沧州学生品茶上课,校园茶香伴读时光
茶香里的别样课堂
九月的风带着凉意穿过沧州某中学的长廊，高叁（7）班的教室里却飘着不寻常的香气。不是粉笔灰的味道，也不是练习册的油墨味，而是淡淡的茶香。靠窗的女生小心翼翼地将热水注入玻璃杯，碧绿的茶叶在水中舒展，像极了窗外开始泛黄的银杏叶。
“最开始觉得挺新鲜的，”课代表小林推了推眼镜，“我们班有个同学家里做茶生意，有天带了点龙井来泡，结果那节课大家注意力特别集中。”这个偶然的发现让班主任王老师动了心思，她发现适当的品茶活动确实能让学生们从题海中暂时抽离，获得片刻宁静。
如今，每周叁下午的阅读课成了大家期待的时光。不需要复杂的茶具，简单的玻璃杯就好。班里有个不成文的规定——谁带了新茶来，就要讲讲这款茶的故事。小李上次带的铁观音，他说那是他叔叔从福建寄来的，还顺便给大家普及了“绿叶红镶边”的特征。不知不觉中，地理书上模糊的产茶区变成了杯中具体的存在。
这种特别的茶香伴读时光，也在悄悄改变着班级的氛围。以前下课就趴着睡觉的同学，现在会凑到茶壶前讨论水温；总是独来独往的学习委员，因为懂得茶道知识，成了大家请教的对象。就连最坐不住的小张，也在泡茶的过程中学会了等待——等待水温适宜，等待茶叶舒展，就像等待成长需要的时间。
隔壁班的老师好奇地问：“这不耽误学习吗？”王老师只是笑笑。她发现在茶香的陪伴下，学生们反而更能静下心来看书。读鲁迅时配一杯浓醇的普洱，品诗词时啜一口清雅的碧螺春，文字仿佛都活了起来。有学生在周记里写：“原来《红楼梦》里的栊翠庵品茶是这种感觉。”
当然，不是所有人都一开始就适应。班长小陈坦言自己最初更喜欢可乐，觉得喝茶是老人家的事。可慢慢地，他爱上了那种先苦后甘的滋味。“就像解数学题，”他比划着，“刚开始毫无头绪，突然灵光一闪解出来的那种畅快，和好茶的回甘很像。”
窗外，银杏叶开始飘落。教室里的茶香依旧每周如期而至，伴随着翻书声和偶尔的讨论。这个对于沧州学生品茶上课的小实验，已经持续了整整一个学期。没有人能说清它具体带来了多少分数上的提升，但每个走进这个班级的人，都能感受到那种独特的宁静与专注。
教导主任偶然巡课至此，停留片刻后什么也没说。第二天，教师办公室里多了套茶具。或许教育的真谛，就藏在这些看似不相关的细节里——在茶香与书声交织的时光中，学习不再只是知识的灌输，更成为生活智慧的慢慢沉淀。