瑞安学生品茶喝茶上课,学子茶道课堂体验
你印象里的学生课堂是啥样？是唰唰的翻书声，还是老师不停的讲课声？在瑞安的一些学校里，课堂可有点不一样。走进去，你闻到的可能不是粉笔灰的味道，而是一缕淡淡的茶香。没错，就是品茶喝茶上课，这听起来是不是挺新鲜的？
我第一次听说这事儿的时候，心里也直犯嘀咕。学生和茶，这搭配好像有点儿成熟啊。孩子们坐得住吗？他们能喝出个所以然来？带着一肚子问号，我走进了他们的茶道课堂。教室里安安静静的，每个孩子面前都摆着一套小巧的茶具，青花瓷的杯子，小小的茶壶，还挺像那么回事儿。
老师并没有一上来就讲什么高深的理论，而是先让孩子们用手去摸一摸干枯的茶叶。听着那“沙沙”的脆响，有个小男孩小声说：“好像秋天踩在落叶上的声音！”你看，孩子的想象力就是比我们大人丰富。我们大人可能只会说“茶叶干了”，他们却能联想到声音和画面。
等热水冲下去，茶叶慢慢舒展开，教室里那股子香气就藏不住了。不是那种浓烈的香，是幽幽的，一丝丝往你鼻子里钻。有个扎着马尾辫的小姑娘，小心翼翼地端起杯子，先闻了又闻，然后才小小地抿了一口。她皱着眉头，咂咂嘴，那表情认真得，好像不是在喝茶，而是在研究一道很难的数学题。
这种学子茶道课堂体验，重点还真不在于把每个孩子都培养成品茶大师。你说对吧？关键是这个过程本身。你看啊，泡茶，它急不得。水太烫了不行，时间没到也不行。这不知不觉地，就让孩子学着“慢”下来。现在的生活节奏多快啊，连我们大人都总是急吼吼的，孩子们能有个机会静下心来，专注于一件不着急的事，挺难得的。
我问一个孩子，这茶是什么味道的？他想了老半天，说：“有点苦，但是喝完嘴里又有点甜。”你看，他这就尝出了人生的滋味了嘛。这种体验，可比书本上的形容词生动多了。
说实话，瑞安学生品茶喝茶上课这事儿，给我挺多启发的。教育有时候不一定非得是正襟危坐，不一定非得是争分夺秒。它也可以是这样，在一种缓慢的、带着香气的氛围里，让孩子们去感受一种传统的美，去体会一种专注的力量。这杯茶，喝的不仅仅是味道，更是一份沉淀下来的心境。