成都男生和女生一起差差,成都学生共同成长点滴
成都的梧桐叶黄了又绿，锦江的水缓缓流着，就像我们那些悄悄溜走的青春时光。记得高中那会儿，我们班有个特别有意思的现象——男生和女生总是在各种事情上“差差”的。
数学课上最能看出这种差别。男生们总爱抢着解最后那道大题，争得面红耳赤；女生则安静地整理着错题本，把每种题型归类得清清楚楚。班主任李老师有句口头禅：“你们啊，就像火锅里的红汤和清汤，不一样才够味。”
那些年我们一起经历的“差差”时刻
最让我印象深刻的是高二那次校园文化节。班长林舟——一个典型的成都男生，提出要搞机器人展示；文艺委员陈雨欣却坚持要做传统剪纸展览。两人在班会上争了半天，最后不知谁说了句：“为啥不能两个都做呢？”
结果那年的展区特别热闹，这边机器人灵活地摆动，那边剪纸精美绝伦。说来也怪，看展的同学反而在两个展区之间来回跑，对比着看觉得更有意思。那大概是我第一次感受到，差异不一定是冲突，反而能让生活更丰富多彩。
到了高叁，这种“差差”变得更微妙了。男生开始在篮球场上较劲，女生则叁叁两两在走廊背书。但每当模拟考成绩出来，大家又会不自觉地凑到一起讨论错题——这个时候，性别差异好像突然消失了，只剩下同样焦灼又互相打气的同龄人。
差异中的共同成长
高考前叁个月，我们班组织了一次特别的“帮帮团”。数学好的帮语文强的补函数，文笔好的帮理科学霸改作文。刚开始大家都很别扭，讲题时总隔着半米远。慢慢地，不知道从哪天开始，课间十分钟总能看到男生女生混坐在一起讨论题目。
小杨的物理笔记成了全班传阅的宝典，而小雨的作文模板被复印了叁十多份。那种感觉特别奇妙，就像突然发现原来对方阵营里藏着这么多宝贝。这种成都学生共同成长的过程，让我们在差异中学会了欣赏彼此的不同。
现在回想起来，那些看似对立的选择，其实都在悄悄塑造着我们。就像成都这座城市，既有高耸的环球中心，也有悠闲的宽窄巷子，现代与传统在这里和谐共存。
毕业册上，班主任写了这样一段话：“你们让我明白，成长不是变成同样的人，而是在保持各自特色的同时，还能彼此照亮。”多年后再读这段话，才真正懂得其中含义。那些年男生和女生一起经历的“差差”，最后都变成了人生路上最特别的风景。
偶尔在春熙路遇到老同学，聊起现在的生活。有人成了程序员，有人当了老师，还有人开起了火锅店。虽然选择各异，但聚在一起时，还是当年那个味道——差别挺大，却又莫名和谐。也许这就是成长最美好的模样吧。