乌兰浩特初中生50元3小时电话,学生家教50元叁小时辅导
最近在小区布告栏上看到一张手写广告，白纸黑字挺显眼："乌兰浩特初中生50元3小时电话，学生家教50元叁小时辅导"。说实在的，第一眼看到这个价位，我还以为是自己看花眼了。
现在的家长为了孩子学习可真舍得花钱。我邻居上周请了个大学生给孩子补数学，两个小时就收了二百块。这么一对比，初中生自己出来做家教，还开出这么实惠的价格，倒是让人有点好奇了。
不一样的补习方式
抱着试试看的心态，我联系了广告上的号码。接电话的是个声音清脆的男生，一听就是初中生的年纪。他解释说，这个"50元3小时电话"不是传统的面对面辅导，而是通过电话帮同学讲解作业难题。
"我们班好多同学都请不起家教，"他在电话那头说，"我就想，反正我自己也要写作业，顺便帮帮大家。"这话说得挺实在，能听出来是发自内心的。
我问他为什么要用电话这种方式。他笑了笑说："开始是在微信上打字讲题，后来发现太慢了。直接打电话，一道数学题五分钟就能讲明白，要是打字得来回发十几条消息。"
这倒是实话。现在很多学生遇到难题不敢问老师，又不好意思找同学，有个能随时打电话请教的人，确实方便。
实惠背后的用心
后来我了解到，这个初中生叫小明，在班里成绩一直名列前茅。他最初只是帮同桌讲讲题，后来找他的同学越来越多，这才想到了收费的主意。
"收五十块钱，主要是让同学们更认真对待，"小明很坦诚，"要是完全免费，大家可能随便问问就忘了。现在花了钱，反而会提前把题目整理好，认真听讲。"
他说得在理。有时候免费的东西反而不被珍惜，适当的收费能让双方都更投入。
我还特意问了下时间安排。这叁小时不是连续使用的，而是像充话费一样，可以分次使用。比如今晚问二十分钟，明晚再用四十分钟，这样灵活的方式确实很适合学生。
家长们的反应
和小明聊完后，我又找了几位听说过这个服务的家长聊了聊。张阿姨的儿子用过两次这项服务，她说效果出乎意料。
"开始我也担心，初中生教初中生能行吗？"张阿姨在小区凉亭里边择菜边说，"后来发现，他们用的教材一样，学的进度也相同，讲解起来反而比大学生家教更容易理解。"
不过也有家长持观望态度。李叔叔就担心会影响自家孩子的学习："万一讲错了怎么办？"这个问题确实值得考虑。
但小明似乎早就想到了这点。他告诉我，遇到特别难的题目，他会先研究明白再回复，绝不糊弄。"我不能辜负同学们的信任啊。"这句话他说得特别认真。
值得思考的现象
说实话，这种同学之间互帮互助的形式，让我想起了自己上学那会儿。那时候班里学习好的同学都会主动帮助跟不上的同学，只是现在这种帮助变得更有组织了。
现在很多教育机构把补课价格炒得老高，动不动一节课就要叁四百。反倒是这种同学之间的互助，既实惠又接地气。而且教别人的过程本身也是巩固知识，对小明自己也有好处。
不过我也在想，要是能有个简单的考核机制就更好了。比如由老师确认一下辅导者的知识掌握程度，这样家长们也能更放心。
教育这件事，贵的不一定就是好的，适合的才是最重要的。就像小明说的："我们学生最懂学生的难点在哪里。"这话确实有道理。
随着开学季到来，听说小明已经开始忙起来了。他最近还在琢磨着拉上班里其他几个学习好的同学，一起把这个互助学习做得更正规些。或许在不远的将来，这种同学之间的知识互助会成为一种新趋势呢。