图木舒克男生和女生一起差差,图木舒克男女共处差差时光
图木舒克的午后时光
说到图木舒克男生和女生一起差差这件事，我总忍不住想起校园里那棵老槐树。每到下午放学，叁叁两两的学生就聚在树荫下，男生女生混坐着，书包随意丢在脚边。他们不是在讨论难题，也不是在闲聊，而是一种很特别的状态——有人拿着手机比划，有人低头写写画画，偶尔爆发一阵笑声，偶尔又安静得只听得到风声。
记得上学期期末那会儿，我路过槐树时正好看到这么一幕：几个男生女生围成一圈，中间摊着数学练习册。一个扎马尾的女生突然“啊呀”一声，拍了下旁边男生的胳膊：“你这步骤跳太快了！”被拍的男生也不恼，反而笑嘻嘻地把本子往她那边推：“那你来嘛，看看差在哪了。”
这种图木舒克男女共处差差时光，说白了就是互相查缺补漏的过程。男生可能思维跳得快，解题步骤总爱省几步；女生心思细，容易发现那些被忽略的细节。凑在一起时，你挑我的毛病，我找你的问题，差差的过程反而让知识更扎实了。
有一次我好奇地问他们，这样互相挑刺不会吵架吗？一个正低头改错题的男生抬起头，说得特别实在：“刚开始确实会急眼，后来发现他指出的问题确实存在。现在巴不得多几个人帮我差差呢。”
说来也怪，这种差差的方式反而让班级成绩提了一大截。上次月考，我们班数学平均分比平行班高了八分。班主任在班会上还打趣说，看来槐树底下要成固定学习基地了。
其实不光是学习，这种相处模式慢慢渗透到了日常里。班级大扫除时，会有男生女生一起差差检查卫生死角；运动会训练时，也会互相纠正动作。慢慢地，大家发现“差差”不是挑刺，而是另一种形式的合作。
上周五下午，我又看到那棵槐树下聚着人。这次他们不是在改作业，而是在布置教师节惊喜。有个女生正踮脚往树枝上系丝带，旁边的男生一边递东西一边说：“左边再高一点，对，就差差这么一点。”阳光下，他们的影子交迭在一起，格外好看。
或许这就是青春里最动人的部分吧——在一次次差差中找到默契，在磨合中学会欣赏差异。就像老槐树的影子，随着日头变换长短，却始终稳稳地落在这片土地上。