叁明男生和女生一起差差,叁明少年少女共成长
那会儿刚入秋，教学楼拐角的桂花悄悄开了。晨读课间，总有学生叁叁两两倚在走廊栏杆上，男孩女孩的说笑声混着桂花香，被风揉成一团暖融融的甜。这场景让我想起去年带过的一个班级，那群孩子正处在特别有意思的阶段——男生女生之间，既想靠近又别扭得很。
有次调座位，我把话不多的男生小陈和活泼的女生小雨安排成了前后桌。起初两人像隔着条看不见的河，传个作业都要绕开视线。可偏偏班级值日把他们分在了一组。那个周五大扫除，我站在窗边看见小雨踮着脚擦黑板顶端，小陈原本在扫地，犹豫了一会儿，还是默默走过去接过板擦。他没说话，只抬手轻松擦完了高处。小雨先是一愣，随即笑起来：“谢谢啊，个子高真好。”
那些悄悄发生的变化
就是从这些细小的互动开始，原本泾渭分明的界限慢慢模糊了。班级篮球赛时，女生们自发组成啦啦队，用零花钱买了矿泉水；男孩们比赛结束，会把得来的糖果分给她们。课间讨论题目，不再是“男生帮”和“女生帮”各自为阵，而是谁有思路谁就先开口。这种叁明男生和女生一起差差的状态，像春雨润物，不知不觉就改变了班级的氛围。
其实想想，青春期的男生女生，本来就不是对立的两个阵营。他们就像同一片森林里不同品种的树，根系在看不见的地下交错，各自生长却又彼此支撑。小陈后来在周记里写：“以前总觉得女生小心眼，现在发现是我不了解。”而小雨也在一次聊天时说：“男生也没想象中那么粗枝大叶嘛。”
最让我触动的是校运会4虫100米接力。那是初冬的下午，夕阳把跑道染成橘色。我们班领先到最后一棒，接棒的小陈却因为起跑太急差点摔倒。就在他踉跄的瞬间，跑道边观战的小雨和几个同学同时喊出他的名字。那一嗓子不是失望的惊呼，而是带着焦灼的鼓励。小陈稳住身子，拼命追了上去——虽然最终只拿了第叁，但冲过终点时，围上去的男生女生都笑得特别灿烂。
这种叁明少年少女共成长的画面，比任何奖状都让人欣慰。他们开始懂得，竞争不是为了分出高下，合作才能走得更远。班级图书角里，男生开始借阅女生推荐的散文集，女生也会翻看男生带来的科幻小说。课间聊天的话题，从最初的拘谨变得丰富多彩，偶尔还会为一道数学题争得面红耳赤——但这种争论，已经带着互相启发的意味。
现在偶尔在校园里遇见他们，看着叁明男生和女生一起差差走去的背影，总会想起教育家苏霍姆林斯基那句话：“集体不是把个体磨平，而是让每个人变得更像自己。”在这个充满可能性的年纪，男生女生的差异不是隔阂，反而成了互相补充的力量。就像那片桂花，每朵花很小，聚在一起却香满整个秋天。