随州学生品茶上课,学生课堂品茶体验
教室窗台上摆着几个陶土茶壶，淡淡的茉莉香飘在空气中。这不是什么茶艺培训班，而是随州某中学周叁下午的常态。你可能会好奇：学生上课不该规规矩矩做数学题吗？怎么还喝上茶了？
这事儿得从去年春天说起。李老师发现学生们下午第一节课总是没精打采，要么打哈欠，要么偷偷打瞌睡。她试着泡了壶绿茶带到教室，没想到学生们眼睛都亮了。这个无心之举，慢慢演变成了每周一次的品茶课。
茶香里的改变
“最开始就是觉得好玩，”高二的王同学边说边轻轻转动茶杯，“但现在每周都盼着这节课。握着温热的杯子，看着茶叶慢慢舒展开，心里特别安静。”他旁边的女生补充道：“以前课间都在刷手机，现在会跟同学讨论哪种茶回甘更甜。”
这些变化老师们也看在眼里。教语文的陈老师说：“随州学生品茶上课后，最明显的是作文里的细节变多了。有个学生描写茉莉花茶‘像把整个春天含在嘴里’，这种细腻的感受，是原来憋半天也写不出来的。”
当然不是所有家长都买账。有家长直接在家长群里质疑：“花时间泡茶，不如多做两道题。”为此，学校特意办了次开放日，让家长来体验学生课堂品茶体验的全过程。看着孩子们熟练地温杯、投茶、冲泡，还能讲出不同茶叶的特点，不少家长的态度慢慢转变了。
一杯茶的时间
现在的品茶课已经形成了固定节奏。十五分钟，刚好让沸水降温到合适温度，也让忙碌的思绪停下来。学生们轮流担任“茶主人”，负责当周的茶具准备和冲泡。这个角色特别受欢迎，用他们的话说，“给大家分茶时，感觉自己像个小小的主持人”。
随州这片地方自古产茶，学生们在课上喝的，多半是本地产的云雾茶。地理老师趁机讲起随州茶的历史，生物老师带着观察茶叶细胞结构，美术课则安排过茶席设计。谁也想不到，小小一杯茶，把这么多学科都串了起来。
教导主任坦言，刚开始确实担心影响学习，但数据说话：这两个学期，学生课堂品茶体验开展以来，参与班级的平均成绩反而略有提升。“也许是因为学会了专注，也许是因为找到了释放压力的方式——谁知道呢？有些美好的变化，本来就不需要太多理由。”
窗外传来下课铃声，同学们小心地收拾茶具。有个女孩还在本子上记着什么，问她，她笑着说在写“茶日记”，记录每次喝茶时想起的诗句。茶凉了，但那份宁静还留在教室里。明天要考试了，可此刻，他们只是专注地品尝着杯中这一抹清甜。