龙岩初中生一小时50元约小孩,龙岩学生50元一小时陪小孩
最近在龙岩本地的一些家长群里，有个话题悄悄火了起来——不少初中生把自己课余时间明码标价，一小时五十块，专门陪小区里的小朋友写作业、做游戏。这事儿听着新鲜，我特意找了几位家长和同学聊了聊。
小陈妈妈是这么说的：“刚开始觉得挺意外，现在双职工家庭多，下班赶不及接孩子。找个初中生陪着，比请专业家教便宜，孩子之间还没代沟。”她家二年级的儿子跟着隔壁初叁学生学了半个月，居然主动把数学作业排在第一位，这是以前从来没有过的。
孩子们眼中的“小老师”
我见到初中生小林时，她刚给叁年级学生辅导完英语。“其实最开始就是帮邻居看会儿孩子，后来发现很多家长都需要这个。”她翻开记账本，上面密密麻麻记录着每天的工作时长，“现在周末排得挺满的，最多同时带叁个小朋友。”
另一个叫王磊的男生说得更实在：“比发传单强多了！既锻炼人，收入也稳定。上周用自己挣的钱给奶奶买了副老花镜。”他说着有点不好意思地挠头，“就是有时候遇到特别调皮的孩子，得想各种办法哄着。”
这种龙岩初中生一小时50元约小孩的模式，意外地解决了不少家庭的现实难题。李女士在银行工作，每天五点才能下班：“以前总担心孩子自己在家不安全，现在有初中生陪着写作业，我在单位也能安心。”
不过也有家长持观望态度。赵先生就提出疑问：“初中生自己还是孩子，能管好更小的孩子吗？”这个问题确实值得思考。我了解到，大部分从事这个工作的初中生都会和家长签简单的协议，明确责任范围，主要就是陪着写作业和做游戏，不负责学科辅导。
在公园里遇到的一组“搭档”很有意思。六年级的明明正和他的“小老师”蹲在沙池边堆城堡：“张哥哥会教我玩各种物理小实验，比补习班好玩多了！”而那位初叁的张同学告诉我，为了当好这个“小老师”，他特意去图书馆借了儿童心理学的书。
龙岩学生50元一小时陪小孩的现象，某种程度上反映了青少年社会实践需求的增长。教育工作者刘老师观察到一个细节：“这些当‘小老师’的初中生，成绩不但没下降，反而因为要给别人讲解，把自己的基础知识打得更牢固了。”
当然，任何新生事物都需要不断完善。比如时间安排就不能太满，毕竟初中生学业压力不小；再比如双方家长要充分沟通，把安全责任界定清楚。重要的是，这种模式给孩子们创造了共同成长的独特空间。
夜幕降临的时候，我在小区广场看到这样一幕：几个初中生正带着小朋友玩老鹰捉小鸡，笑声飘出去很远。或许，这种自发的、温情的陪伴，正是我们这个快节奏社会里特别需要的。