凯里学生品茶喝茶上课,学子茶香课堂时光
清晨七点半的教室，总飘着若有似无的茶香。这不是什么特色茶艺班，就是凯里市普通中学的早读课。靠窗的女生从书包里掏出保温杯，轻轻吹开浮起的茶叶，周围的同学早已见怪不怪——在这里，带着茶水上课再正常不过了。
说起来挺有意思，这个习惯最初是班主任带的头。去年春天流感高发期，她每天提着茶壶来教室，给喉咙不舒服的同学泡金银花茶。没想到这个临时起意的举动，慢慢在班级里扎了根。最初只是几个学生效仿，后来连隔壁班都开始流行带茶水上自习。
茶香里的改变
最明显的变化在课间。以前下课铃一响，学生们就涌向小卖部买饮料。现在呢？饮水机前总是排着小队，大家互相交流今天带了什么茶。“我妈给我装了桂花乌龙”“试试我的普洱，回甘特别好”……这些对话要是放在两年前，估计谁都会觉得不可思议。
高二的李同学跟我聊起这个变化时，正往杯子里添热水。“其实最开始就是图个新鲜，后来发现喝茶确实能静心。特别是做数学题烦躁的时候，抿一口温热的茶，好像真的能平静下来。”他说着拧紧杯盖，“比碳酸饮料管用多了。”
连教导主任都注意到了这个现象。有次巡堂时他打趣道：“现在咱们教室的味道，跟教师办公室有得一拼了。”确实，走廊经过不同班级，能闻到各式茶香——茉莉花茶的清雅，绿茶的鲜爽，偶尔还有同学分享家里自制的莓茶。
不止是味道
这种看似普通的习惯，带来的影响远比想象中深远。上周叁下午的历史课上，老师讲到茶马古道，突然有个同学举手说：“老师，我带的正是滇红。”课堂顿时活跃起来，大家争相分享自己了解的茶知识。原本枯燥的历史课，因为这份共同的体验变得生动。
更让人意外的是，这个小小的爱好还拉近了师生距离。语文老师现在经常在课间和学生讨论不同茶叶的特点，偶尔还会互换品尝。有次作文课，他干脆以“茶”为题，让同学们写写自己的感受。那次的作文质量出奇地高，有个学生写道：“茶叶在热水中慢慢舒展，就像我们在这座小城里慢慢长大。”
当然，也不是所有人都适应。刚转学来的王同学就偷偷告诉我，他花了半个月才习惯在茶香中看书。“不过现在要是没这味道，反而觉得少了点什么。”他笑着补充。
午后的阳光斜照进教室，几个学生凑在一起比较各自茶叶的形态。这画面让人恍惚——明明是再普通不过的校园日常，却因为飘散的茶香多了几分雅致。或许教育的意义，就藏在这些看似微不足道的习惯里。当品茶成为学生们日常生活的一部分，这份浸润在茶香中的校园时光，正在悄悄影响着他们的成长轨迹。
窗外传来上课铃声，同学们不慌不忙地收起茶具。某个保温杯里，翠绿的茶叶正在水中缓缓下沉，就像这些年轻的日子，安静地沉淀着属于自己的味道。