上虞初中生100元3小时电话,学生家教辅导百元叁小时通话
最近在家长群里看到个挺有意思的事儿：上虞有个初中生挂出“100元3小时电话”的辅导服务，这事儿让我琢磨了好久。你说现在的小孩怎么这么会想办法呢？
我表姐家孩子试过这个服务，本来以为就是普通家教换个形式。结果那初中生不讲课，反而在电话里陪着她家娃聊数学题。聊着聊着，孩子突然开窍了。表姐说，这比请大学生家教还管用，你说怪不怪？
同龄人之间的奇妙共鸣
想想也是，大学生讲课总带着点“我比你会”的架势。可这个上虞初中生不一样，他就是在电话里说“这道题我上周也做错过”，“我们老师是这么讲的”。听着听着，孩子就觉得是在和同学讨论作业，压力一下子小了很多。
我邻居家小孩今年初二，数学一直拖后腿。请过985的大学生，也上过知名机构的网课，效果都不理想。后来试了次学生家教辅导百元叁小时通话，回来特别兴奋：“那个哥哥说我用的解题方法其实是对的，就是步骤乱了！”这种被同龄人肯定的感觉，好像比大人夸一百句都管用。
现在这种学生家教辅导百元叁小时通话的形式，在江浙一带渐渐流行起来了。有的孩子周末约好时间，叁个小时里断断续续地打电话。做作业遇到卡壳的地方就拨过去问两句，不像正经上课那么拘束。
为什么这样的方式有效？
我观察了下，这种松散的学习方式反而让孩子更愿意开口提问。在教室里不敢问的“蠢问题”，在电话里都敢问了。而且对方也是学生，说出来的解题思路特别贴近孩子的思维方式。
有个妈妈跟我说，她儿子以前作业写到十一点都写不完，现在遇到难题就打电话问问，九点多就能收工。虽然每个月要花几百块钱，但省下了去补习班来回奔波的时间，孩子也能多睡会儿。
不过也有人担心，小孩子教小孩子，会不会教错了？我倒觉得，知识本身在学校都能学到，这种电话辅导最大的价值，是给了孩子一个及时答疑的渠道。就像我们小时候，不也经常和同学打电话讨论作业吗？只不过现在变得更规范了。
上次在小区门口碰到个妈妈，她说女儿通过这种学生家教辅导百元叁小时通话，不仅成绩上去了，还学会了怎么给别人讲题。这倒是意外收获，教别人的过程，其实是最能巩固知识的。
当然啦，不是所有孩子都适合这种方式。有的孩子需要更系统的辅导，有的则更需要这种随问随答的陪伴。关键是要找到适合自己孩子的学习方式。
看着现在孩子们用这种方式互相帮助，不得不感叹他们的创造力。用一通电话把零散的时间利用起来，还能赚点零花钱，这代孩子确实比我们那会儿更有想法。
或许学习本就不该那么严肃，像这样轻松自在地交流，知识反而更容易融会贯通。下次要是听说哪个孩子在提供这样的服务，说不定我会建议亲戚家的小孩也去试试看呢。