长乐学生品茶喝茶上课,学子课堂茶香伴读
窗外飘着细雨，教室里却弥漫着温暖的茶香。长乐中学高二（3）班的同学们正小心翼翼地将茶叶拨入白瓷盖碗，动作轻柔得像在对待什么宝贝。这不是什么课外兴趣班，而是他们每周最期待的语文课。
“注意水温要控制在85度左右，”语文老师林婉清走到一个短发女生身边，“你闻闻，这时候的茶香是不是特别清雅？”女孩凑近茶盏深吸一口气，眼睛瞬间亮了起来。教室里此起彼伏传来盖碗与茶盏碰撞的清脆声响，像是为这个宁静的午后伴奏。
茶香里的诗词密码
林老师端起自己那盏茶，浅金色的茶汤在素白瓷杯中微微晃动。“今天我们学《红楼梦》里妙玉请宝玉品茶那段，大家都尝过茶了，现在是不是更能理解‘一杯为品，二杯即是解渴的蠢物’这话了？”
坐在窗边的李哲若有所思：“以前总觉得古人写喝茶太矫情，现在才明白，他们品的不是茶，是那种专注的心境。”他边说边给同桌添茶，动作已经带着几分娴熟。这学期刚开始时，他还总抱怨这种上课方式太麻烦，现在却成了最积极的“茶友”。
茶香似乎真的有魔力。往常上文言文就打瞌睡的学生，现在都能静下心来琢磨那些原本枯燥的文字。也许是温热的茶汤让人心安，也许是那些延续千年的茶香，突然拉近了他们与古人的距离。
班长周雨婷的茶盏边缘搁着一枚书签，上面抄着苏轼的“从来佳茗似佳人”。她说自从开始上课喝茶，背古诗都变得容易了。“特别是写茶的诗词，闻到茶香的时候，那些句子就像活过来了。”
不一样的课堂时光
刚开始推行这个教学方案时，不少家长担心会影响学习。林老师还记得向校长提议时那个忐忑的下午：“我想让学生们明白，传统文化不是课本里冷冰冰的文字，而是可以融入生活的美好体验。”
事实证明她是对的。最近一次月考，这个班的语文平均分比年级其他班高出不少，特别是古诗文鉴赏题。更让人惊喜的是，学生们变得比以前沉稳了，连最坐不住的男生也能安静地完成一套茶艺流程。
“我以前总觉得喝茶是老人家的事，”活泼好动的王萌一边收拾茶具一边说，“现在才发现，慢下来也挺好的。特别是和同学一起喝茶聊天的时候，很多想不通的数学题反而突然开窍了。”
教室里放置着一个古朴的茶柜，里面整齐陈列着同学们带来的各种茶叶。铁观音、龙井、普洱，甚至还有同学老家自制的野茶。每款茶叶旁边都附着小卡片，记录着它的故事和味道。这个茶柜成了班级最特别的风景。
隔壁班的老师偶尔会好奇地张望，看到学生们专注的神情，都会露出羡慕的目光。有次校长来听课，正赶上大家在泡今年的新茶，满室清香中，学生们正在讨论陆羽的《茶经》。校长轻轻点头，什么都没说，但眼里的笑意已经说明了一切。
下课铃响起时，不少同学还在小口品着杯中余茶。窗外雨停了，夕阳透过湿润的空气照进来，给每个认真收拾茶具的身影镀上淡淡金光。林老师站在讲台边，看着这群在茶香中慢慢成长的少年，心里涌起一股暖意。也许教育的意义，就藏在这些看似与考试无关的时光里——教会他们在忙碌中也不忘好好生活。