五指山附近学生约100叁小时,学生近处约百人叁小时
最近路过五指山北坡的朋友可能都注意到了，山脚下那片平时挺清静的空地，突然就热闹起来了。几十号学生模样的年轻人聚在那儿，有蹲着记录数据的，有举着手机拍植被的，叁叁两两分散在草丛和树林边上。我凑近一问才知道，原来是附近学校组织的野外观察活动，差不多来了近百人，要在这儿待上整整叁个小时呢。
带队的李老师正被几个学生围着问问题，额头上都是汗。“我们每学期都搞这种户外课，”他抽出空来跟我解释，“但像这次五指山附近学生约100叁小时的大规模活动，还真是头一回。”说着指了指正在测量树径的女生小组，“你看他们，光辨认树种就花了半个多小时，笔记本上记得密密麻麻的。”
山脚下的临时课堂
有个戴眼镜的男生特别有意思，他蹲在岩石旁边都快二十分钟了。我好奇过去看，原来是在观察蚂蚁搬运草籽。他抬头推了推眼镜说：“在学校看视频和来这儿亲眼看见，感觉完全不一样。你看这只蚂蚁，它每次走的路线都不是直的，会绕开枯叶和碎石——这些细节在教室里根本注意不到。”
确实，这片平时没人特别注意的山坡，在学生们眼里简直成了宝藏之地。有两个女生为某株野果到底是不是浆果争论不休，最后找老师当裁判；几个男生则在争论溪水里的虫子是不是水黾，差点就要挽起裤腿下水验证。这种较真劲儿，在教室里还真不容易见到。
说来也怪啊，平时我们路过这种地方，可能就看个风景拍张照。但这群学生愣是在这片区域待满了叁小时，还个个都挺投入。有个扎马尾的姑娘给我看她画的植物速写，连叶脉都勾勒得清清楚楚。“再给我们叁小时也画不完，”她有点遗憾地说，“这里的植物种类比想象中多多了。”
活动快结束时，我看不少学生还在抓紧时间补记录。带队的老师看了看表，笑着说该集合了，底下顿时响起一片“啊？这么快”的抱怨声。这种意犹未尽的感觉，倒是比任何课堂测验都能说明问题。毕竟，能让现在这些手机不离手的年轻人，在野外专心待上叁小时，本身就是件挺不容易的事。
看着他们收拾器材的背影，我突然想到，这种学生近处约百人叁小时的户外教学，或许比我们想象中更有意义。不只是学了什么具体知识，更重要的是让他们和这片土地建立了真实的联系。那个观察蚂蚁的男生临走前还跟我说，他发现蚂蚁巢穴附近土壤颜色特别深，准备回去查资料研究原因——你看，这不就自己冒出研究课题来了？
夕阳把五指山的影子拉得老长，学生们陆续登上返程的大巴。有个男生还在不停回头望，好像要把这片山坡刻在脑子里。也许很多年后，他们早已忘记某次考试的分数，但会记得这个在五指山脚下度过的、充满发现的叁小时。而这片沉默的山林，也因为这群年轻人的到来，在某个平凡的午后，变得格外生机勃勃。