宜城附近学生约100叁小时,邻近学子百名叁小时相约
最近朋友圈里有个话题特别热闹——宜城附近学生约100叁小时的活动突然火了起来。说实在的，刚看到这个消息时我还有点懵，心想这群学生在搞什么名堂呢？叁小时能做什么？该不会是组团打游戏吧？
后来打听才知道，原来是一群高中生自发组织的学习互助活动。每周六下午两点到五点，他们在宜城图书馆旁边的社区中心准时碰头。这个邻近学子百名叁小时相约的活动已经悄悄进行了两个月，报名人数从一开始的二叁十人，慢慢增加到现在近百人的规模。
意想不到的收获
让我感到惊讶的是，这个活动完全由学生自己张罗。有个叫小雨的高二学生跟我说：“刚开始就是几个同学约着一起写作业，后来人越来越多，我们就干脆弄了个固定场地。”她边说边整理着手里的习题本，“现在每次活动前，我们都会在群里统计大家最需要帮助的科目，然后安排擅长的同学当小老师。”
上周我去现场转了一圈，那场面还真让人感动。几十个学生安安静静地坐在那里，有的在埋头做题，有的在低声讨论。最让我印象深刻的是角落里的一组学生，他们正在为一道物理题争论得面红耳赤。过了好一会儿，突然传来“啊，我懂了”的欢呼声，那个瞬间，几个孩子脸上的笑容特别灿烂。
这种宜城附近学生约100叁小时的活动，看似简单，却给了孩子们一个特别宝贵的学习空间。不用像在补习班那样正襟危坐，也不会像在家里容易分心。有个男生告诉我：“在这里写作业效率特别高，遇到难题随时有人可以问，而且大家一起学，特别有劲儿。”
小小改变带来的不同
让我没想到的是，这个活动还带来了不少意外之喜。有个初中的小姑娘原本数学成绩不太理想，参加活动后，在学长学姐的帮助下，期中考试居然进步了二十多分。她妈妈特意在家长群里发消息表示感谢，说孩子现在对学习都有信心多了。
邻近学子百名叁小时相约这件事，最让人欣慰的是看到学生之间互帮互助的氛围。高年级的学生会主动分享学习方法，低年级的也会带来新的解题思路。这种跨越年级的交流，在学校里其实挺难得的。
不过组织这样的活动也不容易。场地问题、时间安排、人员协调，都是学生们自己想办法解决。有个负责组织的学生苦笑着说：“有时候真觉得挺累的，但看到大家这么积极参与，又觉得特别值得。”
现在，这个宜城附近学生约100叁小时的活动还在继续，而且越来越规范。他们甚至制定了简单的签到制度，还准备了常用的学习资料。虽然一切都是自发的，但运作得井井有条。
看着这些孩子们认真学习的模样，我不由得想，也许最好的学习方式就是这样自然而然的。没有强制要求，没有功利目的，只是因为大家真正想学，想一起进步。这种发自内心的学习动力，比任何外在的压力都来得持久和有效。
傍晚五点，活动结束时，学生们叁叁两两地走出社区中心。夕阳把他们的影子拉得老长，还能听到他们讨论着刚才没解完的数学题。这样的场景，让人觉得特别温暖。也许在不久的将来，这样的学习方式会被更多地方借鉴，让更多学生受益。