兴化初中生100元3小时电话,学生百元叁小时通话服务
最近在本地论坛上看到个热帖，标题挺扎眼——"兴化初中生100元3小时电话"。刚看到时我还琢磨，现在初中生都开始搞这种业务了？点进去才发现完全不是那么回事。
发帖的是位妈妈，说她家孩子在兴化某中学读初二。有次交话费时突然发现孩子每月通话费都快上百了，最初以为孩子谈恋爱了，后来才发现孩子每晚都在用手机给同学讲题。叁个孩子组成学习小组，每晚固定通话叁小时，互相抽查课文、讲解数学题，有时还会模拟英语对话。
这个学习小组怎么运转的
仔细问了下，他们这个"百元叁小时通话"还真有点意思。周一到周五晚上七点到十点，叁个人准时开聊。不是随便闲聊，而是有详细计划的：前半小时互查当天笔记，中间两小时分科讲解难题，最后半小时互相提问。电话费平摊下来，每人每月刚好一百块左右。
最让人惊讶的是效果。其中有个孩子数学以前总不及格，坚持了两个月后居然考了78分。另一个女生英语口语进步特别明显，以前都不敢开口，现在都能用英语简单对话了。你说这一百块钱，比补课班划算多了吧？
我特意问了问当老师的朋友。他说这种学习方式之所以有效，是因为同伴讲解比老师讲课更容易接受。孩子给同学讲题时，会不自觉地用更生活化的语言，而且同龄人之间没有压力，想问什么就问什么。
现在很多家长都在纠结要不要给孩子买手机，担心影响学习。但看了这个兴化初中生的例子，我觉得关键不在于用不用手机，而在于怎么用。同样的工具，用来打游戏和用来学习，结果天差地别。
那个发帖的妈妈最后说了段话让我特别感动。她说最初也觉得浪费钱，后来有次悄悄听了会儿，发现孩子们在讨论一道几何题，她女儿正耐心地给同学画图讲解。那个瞬间她突然觉得，这一百块花得值。
当然啦，这种学习方式不一定适合每个孩子。有的孩子自制力差，打着学习的幌子聊天也是有可能的。重要的是家长要适当监督，定期看看学习效果。就像那个兴化初中生的妈妈，她现在每个月都会检查孩子的作业本，确认通话质量。
话说回来，现在很多家长动不动就花几千块报补习班，效果还不一定好。像这样找个靠谱的学习伙伴，每个月一百块话费，既锻炼了孩子的表达能力，又巩固了知识，确实是挺聪明的做法。
我邻居听说后，也打算让她上初一的儿子试试。不过她家孩子找了个更省钱的招——用网络电话，通话质量差不多，费用还能再便宜些。看来好的学习方法总是能启发更多人。
所以啊，有时候教育创新不一定非要高大上，可能就是换个思路利用现有资源。就像这个兴化初中生100元3小时电话的例子，谁能想到普通的手机通话，还能变成这么有效的学习工具呢？