招远学生品茶喝茶上课,学子课堂体验茶文化
走进招远市实验学校的教室，你会闻到一阵淡淡的茶香。这可不是什么教职工休息室，而是初二年级的课堂。孩子们正围坐在茶席前，小心翼翼地将热水注入白瓷盖碗，教室里弥漫着龙井特有的豆香味。
“刚开始我觉得挺奇怪的，上课还能正大光明地‘喝茶’？”扎着马尾辫的李雨晴笑着说，“但其实我们学的门道可多了。”她轻轻拿起品茗杯，对着光线观察汤色，“你看，这泡碧螺春的毫毛多明显，说明原料很嫩。”
从手忙脚乱到从容不迫
不是所有学生一开始就像李雨晴这么熟练。王晓磊还记得第一次上手时的窘迫：“我手抖得厉害，水洒得到处都是。老师说我这不叫泡茶，叫‘浇花’。”他不好意思地挠挠头，“但现在我能稳稳地注水，连茶叶在盖碗里打转的样子都特别好看。”
这门特别的课程每周一次，教室里配备着全套茶具。课程内容涵盖茶叶分类、冲泡技巧到茶礼茶俗，老师们甚至带着学生比较不同水温对茶汤的影响。
“你们尝尝这杯，”茶艺老师李婉清将两个品茗杯并排放在桌上，“左边是85度水泡的，右边是100度沸水。是不是左边更鲜爽，右边反而有点涩？”同学们小口啜饮，纷纷点头。这种通过亲身体验获得的认知，比任何课本讲解都来得生动。
茶香里的改变
最让班主任刘老师惊讶的是，这门课带来的改变远超预期。“班上那几个坐不住的男生，现在能安静地完成整套冲泡流程。你说神奇不神奇？”她注意到，学生们在茶道学习中逐渐培养了专注力，连带着其他课堂纪律也好了不少。
家长们的态度也从怀疑转变为支持。张明远的母亲发现，儿子在家写完作业后，会主动给爷爷奶奶泡茶。“他以前放学就抱着手机，现在居然能和我们聊十分钟茶文化，变化太大了。”
招远学生品茶喝茶上课的实践，不经意间成了素质教育的生动样本。在这个以黄金闻名的城市里，孩子们通过一杯清茶，品味着比黄金更珍贵的东西——那就是对传统文化的亲近，以及对生活美感的感知。
窗外传来下课铃声，但不少学生仍留在教室，继续研究着手中的茶叶。“我觉得每片茶叶都在讲述一个故事，”李雨晴轻轻转动着手中的茶杯，“就像我们每个人，都需要在适合自己的温度下，才能绽放出最好的味道。”茶香袅袅中，这群少年正以最中国的方式，学习着与世界相处之道。