诸暨学生品茶喝茶上课,学生课堂茶艺体验活动
走进诸暨城东小学的教室，你会闻到一股淡淡的茶香。这不是什么教职工休息室，而是五年级叁班正在上的特殊课程——茶艺体验课。孩子们围坐在茶席旁，小手捧着青瓷茶杯，那认真的模样让人忍不住想笑又感动。
班主任李老师是这门课的发起人。“咱们诸暨是越剧故乡，茶文化也源远流长。可现在的孩子，除了可乐就是奶茶，这怎么行？”她边说边指导学生温杯，“让茶香飘进课堂，比讲大道理管用多了。”
当龙井遇上00后
刚开始，孩子们觉得泡茶是爷爷奶奶才做的事。12岁的王小明偷偷把可乐倒进茶壶，被同桌“举报”了。李老师没生气，反而让所有人都尝了尝可乐泡的龙井——那味道，孩子们皱着眉头说像“隔夜糖水”。
“其实啊，喝茶就像交朋友，”李老师晃着手中的茶杯，“第一口可能觉得苦，慢慢品，才能尝出里面的甘甜。”孩子们似懂非懂地点点头，但至少不再排斥那抹淡淡的苦涩。
现在，每周叁下午的茶艺课成了最受欢迎的时段。孩子们学会了区分炒青和烘青，知道了85℃的水温最适合泡绿茶。更让人惊喜的是，那个曾经偷偷带可乐的王小明，现在能准确地说出西湖龙井和诸暨石笕茶的区别。
茶香里的改变
最明显的改变在课堂上。以前午休后第一节课，总有叁五个学生打瞌睡。自从开展了诸暨学生品茶喝茶上课活动，孩子们养成了午饭后喝杯淡茶的习惯，下午的听课效率明显提高了。
“不是说茶有多神奇，”语文老师注意到，“而是孩子们通过泡茶、奉茶，学会了静下心来。”就连班上最坐不住的张昊，现在也能安静地完成一套完整的奉茶流程，虽然动作还不太熟练。
家长们的反馈更让人意想不到。李小萌的妈妈说，女儿现在周末会主动给爷爷奶奶泡茶，还会像个小老师似的讲解茶道礼仪。这在以前，可是抱着手机不撒手的主儿。
茶艺课还催生了意想不到的创意。孩子们把喝完的茶叶渣做成香包，把茶文化画成手抄报。上个月，他们甚至排了个《茶圣陆羽》的小话剧，虽然“陆羽”忘词了，但台下掌声特别热烈。
窗外，桂花正香。教室里，茶香袅袅。孩子们小心翼翼地将茶叶从罐中取出，那专注的神情，仿佛在完成一件了不起的大事。也许他们还不完全懂得茶道的深意，但那份对传统文化的亲近感，已经随着茶香，悄悄沁入了心田。
教导主任偶尔会从走廊经过，看着教室里这群小茶人，嘴角不自觉地上扬。他最近在考虑，是不是该把这门课推广到更多年级。毕竟，能让调皮的孩子安静下来，让浮躁的心沉淀下来的课堂，谁不喜欢呢？