怀化学生品茶喝茶上课,学子茶韵课堂体验
怀化一所中学的课外活动教室里，缕缕茶香正随着热水注入盖碗的瞬间飘散开来。几个学生围坐在茶席旁，目不转睛地盯着茶艺师手中的动作。
"真没想到泡茶有这么多门道。"一个戴眼镜的男生小声嘀咕，他手里的笔记本上密密麻麻记着水温、茶量和出汤时间。旁边的女生轻轻碰了碰他的胳膊："快看，茶叶在水里慢慢展开了！"
这可不是什么兴趣班，而是学校正式开设的茶文化课。说来挺新鲜，把喝茶这件事搬进课堂，刚开始不少家长都觉得奇怪——这能学到什么？可上了一学期后，孩子们的变化让大人们都吃了一惊。
茶香里的改变
高二的李同学以前是个坐不住的人，上课总是忍不住摸手机。自从开始学茶，他像变了个人似的。"第一次完整泡好一壶茶的时候，我突然明白了什么叫专注。"他边说边熟练地温杯烫盏，"你看，从准备茶具到品尝最后一泡，每个环节都要静下心来。"
这种变化不仅体现在泡茶时。语文老师发现，以前作文写不到叁百字就喊累的同学，现在能安安静静写上八百字；数学老师也反映，一些粗心大意的学生，解题时的失误明显少了。或许，这就是茶文化潜移默化的力量。
课堂上的内容可不止泡茶这么简单。同学们要学习茶叶的分类、产地，了解不同茶具的用法，甚至还要讨论茶道中蕴含的生活哲学。比如为什么泡茶要先温杯？这就像做事之前要做好准备；为什么斟茶只斟七分满？这教会我们待人接物要留有分寸。
最让同学们着迷的，是品茶时那种独特的体验。轻轻啜一口茶汤，在舌尖细细感受它的韵味，这个过程迫使他们放慢节奏，学会品味生活里那些容易被忽略的美好。
说来有趣，这门课还拉近了同学之间的距离。课间休息时，经常能看到叁五成群的学生凑在一起品评各自带来的茶叶。"你尝我这个正山小种，是不是有淡淡的桂圆香？""我觉得你上次那个凤凰单丛的蜜兰香更好喝。"这样的对话在校园里越来越常见。
就连回家后，孩子们和父母的话题也变多了。"我爸把他珍藏多年的老普洱拿出来跟我一起品，"一个学生笑着说，"那天晚上我们聊了整整叁个小时，比过去一个月说的话都多。"
当然，这门课也不是一路顺畅。起初有老师担心会影响主课学习，后来发现完全多虑了。会泡茶的学生，解题时更沉得住气；懂得品茶的学生，写作文时观察更细致。这种专注力的提升，反而让学习效率更高了。
窗外梧桐树的影子慢慢拉长，又一节茶文化课接近尾声。同学们小心地清洗茶具，把桌椅恢复原样，教室里还萦绕着淡淡的茶香。这种带着传统文化韵味的教育尝试，正在这片土地上悄悄生根发芽。
或许在不久的将来，这些在茶香中长大的孩子，会把从茶道中学到的从容和智慧，带到更远的地方。