芜湖14岁学生一小时50元,芜湖中学生每小时50元
这两天刷手机的时候，总看到“芜湖14岁学生一小时50元,芜湖中学生每小时50元”这样的标题。哎，这价格要是请个大学生做家教，可能还说得过去，但中学生自己收这个价，确实让人心里咯噔一下。
我有个表姐在芜湖做初中老师，前几天聊起这事。她说现在确实有些成绩拔尖的中学生，周末偷偷在帮同学补课。有个初二男生数学特别好，每周六下午在奶茶店教两个同班同学，每人每小时给五十块。“你说这价格高吧？但人家家长还抢着送孩子去学。”表姐说着直摇头。
家长们的两难选择
我特意问了问身边的朋友。李姐家孩子今年初二，数学成绩一直在及格线徘徊。她跟我说：“请大学生家教一小时八十，重点中学老师要两百多。听说班上有同学在组织小班补习，每小时五十，你说我去不去？”她犹豫了好几天，最后还是给孩子报了名。“没办法啊，现在升学压力这么大，这种性价比高的补习方式，确实挺吸引人的。”
不过这事吧，也不是那么简单。就在上周，我听说有个初二女生因为收钱补课被班主任发现了。那女生数理化特别好，周末在家带了叁个同学，每人每小时收五十。后来被其他家长举报，说影响了她家孩子在校学习。这事闹得挺不愉快，最后学校出面叫停了。
想想也是，这么小的年纪就开始做生意，确实让人担心。但换个角度想，这些孩子能靠自己的本事赚钱，某种程度上也说明他们学得扎实。我邻居家小孩就说：“我们班那个‘小老师’讲题比老师还清楚，因为他刚学过，知道我们哪里会卡壳。”
现在很多家长都在纠结这个问题。一方面觉得让孩子从小就接触金钱交易不太好，另一方面又害怕错过提升成绩的机会。特别是这种中学生之间的小范围补习，效果好像还不错，价格又相对实惠。不过话说回来，要是补课的学生成绩没提高，那这五十块钱花得可就冤枉了。
其实仔细想想，这种现象背后反映的还是教育资源分配的问题。好的辅导老师价格太高，普通家庭负担不起。而同学之间的互助补习，正好填补了这个空白。只是当这种互助变成金钱交易时，性质就变得复杂起来了。
我记得我们小时候，同学之间互相讲题都是免费的。现在时代变了，孩子们的想法也不一样了。有个正在做“小老师”的学生跟我说：“我花了那么多时间研究题目，还要想办法讲明白，收点辛苦钱怎么了？”这话听着好像也在理。
不过这种事情还是要把握好度。毕竟中学生的主要任务还是学习，如果把太多精力放在赚钱上，可能会影响自己的学业。而且同学关系一旦掺杂了金钱往来，处理起来就会变得很微妙。
说到这里，我想起前两天在家长群里看到的讨论。有家长建议，如果真要找同学补课，最好控制在每周两小时以内，而且要在家长监督下进行。这样既能帮助学习，又不会让孩子过早陷入商业氛围。
其实这个问题真的挺难有个标准答案。每个家庭的情况不同，孩子的自制力也不一样。关键是要在帮助学习和保持纯真之间找到平衡点。毕竟，童年的友情和单纯，是多少个五十块都买不回来的。
现在很多学校也开始关注这个问题了。有的学校组织了免费的学霸讲堂，让成绩好的学生自愿给同学补课，既解决了学习问题，又避免了金钱交易。这种做法倒是值得推广，既能发挥优秀学生的长处，又能维护纯洁的同学关系。
说到底，教育这件事，真的需要学校、家长和学生叁方面共同努力。单纯靠市场化手段来解决学习问题，可能会带来更多新的问题。毕竟，孩子的成长过程中，有些东西比分数更重要。