新泰学生品茶上课,校园茶艺课堂体验
新泰学生品茶上课,校园茶艺课堂体验
你听说过在学校里上品茶课吗？不是那种偷偷在课桌底下抿一口饮料，而是正儿八经地把茶道搬进教室。在新泰的一些学校里，这事儿还真就成了现实。想想看，当别的学校还在念叨着“书山有路勤为径”时，这里的学生们已经开始了他们的校园茶艺课堂体验，这可真是有点意思。
我第一次听说“新泰学生品茶上课”这事儿，心里也犯嘀咕：这不耽误学习吗？可后来一了解，发现完全不是那么回事。这课可不是简单地喝茶聊天，它有一套自己的门道。学校专门辟出了一间教室，里面摆放着各式各样的茶具，从盖碗到公道杯，从茶则到茶针，一应俱全。学生们穿上素雅的服装，安安静静地坐在茶席前，那氛围，一下子就上来了。
上课铃响，老师并不是直接开始讲茶叶种类，而是先让学生们闭上眼睛，闻一闻干茶的香气。有的茶带着一股炒栗子似的甜香，有的则是一种清幽的花果味。老师会说：“别急着定义它，先感受它。” 这句话，让我琢磨了好久。我们平时学习，总是急于记住结论，却忘了最开始接触新事物时那种纯粹的感受力。
温杯、投茶、洗茶、冲泡……每一个步骤都讲究手法和心境的配合。我记得有个男生，平时毛手毛脚的，但在提起水壶注水的那一刻，动作却格外轻柔。水柱悬而不断，稳稳地注入盖碗中，激发出茶叶内含的芬芳。他说，这个过程让他明白了什么是“专注”，以前总觉得这个词很空，现在手里做着事，心里反而静下来了。这可能就是校园茶艺课堂体验最宝贵的部分吧，它教的不仅是技能，更是一种心性的磨练。
品茶的环节也很有意思。老师会让大家小口啜饮，感受茶汤在口腔里的变化。是先感觉到甜，还是先感觉到涩？咽下去之后，喉咙里有没有一种甜甜的“回甘”？学生们会互相交流自己的感觉，没有标准答案，只有真实的体验。这种学习方式，打破了我们习惯的“对错”思维，让大家更敢于表达自己独特的感受。这种围绕着新泰学生品茶上课展开的实践，悄悄地在改变着课堂的生态。
当然，也有搞砸的时候。有个女孩第一次冲泡，水温太高，把绿茶给烫坏了，喝起来满嘴苦涩。她有点懊恼，老师却笑着说：“没关系，失败的味道也是味道，记住它，下次你就知道水温的重要性了。” 你看，连失败都被赋予了正面的意义。在这种包容的环境里，学生们反而更愿意去尝试，不怕出错。
几节课下来，学生们的变化是看得见的。不光是学会了泡茶的流程，更重要的是，他们说话做事似乎都多了一份沉稳。一个学生告诉我，现在遇到难题，他不会像以前那样焦躁，反而会先给自己“泡”一杯冷静的时间，理清思路再做决定。这大概就是传统文化融入现代教育的魅力所在，它润物细无声地影响着年轻一代的思维和行为方式。
走出茶艺教室，外面依然是喧闹的校园。但那些参加过品茶课的学生，仿佛随身携带了一个宁静的小空间。这门特别的课程，就像是在繁忙的学业中打开的一扇小窗，让清新的风吹了进来。它告诉我们，学习不只有一种姿态，成长也可以有茶香相伴。