武穴学生品茶上课,武穴学子课堂茶香体验
走进武穴市这所学校的教室，你会闻到一股淡淡的茶香。不是茶艺课，也不是课外活动，而是真正的语文课课堂。孩子们面前摆着青花瓷杯，龙井的嫩芽在热水中缓缓舒展，而他们正跟着老师朗读《茶经》片段。这场景乍看新鲜，其实已经持续了一个学期。
茶香里的语文课
“茶者，南方之嘉木也...”朗朗读书声伴着茶香飘出窗外。李老师是这门特色课的发起人，她发现学生们对古文总是提不起兴趣。“光讲文字太抽象了，不如让他们亲身感受。”于是，这个学期开始，她的语文课多了品茶环节。讲《茶经》时，每人一杯龙井；学《红楼梦》里的栊翠庵品茶，就准备老君眉。孩子们通过舌尖的滋味，竟然对文字有了更真切的体会。
班上有个叫王明的学生，以前上古文课就打瞌睡。现在他不仅成了班上的“茶博士”，还主动去查陆羽的生平。“原来古代的茶要加葱、姜、枣一起煮啊，”他惊讶地说，“这跟我们现在的泡法完全不一样。”通过亲手泡茶、品茶，那些沉睡在课本里的文字突然活了过来。
教导主任最初担心这会影响教学进度，可一次随堂听课改变了他的看法。那堂课学的是“粗犷”与“粗糙”的区别，孩子们刚品过武夷岩茶的生津回甘。“就像这岩茶的炭火味，粗犷是种特色，但粗糙就是工艺问题了。”一个学生的发言让主任印象深刻。武穴学生品茶上课不仅没耽误学习，反而让抽象的词语变得可感可知。
茶道中的成长
不仅仅是语文课，整个校园文化都在悄悄改变。课间追逐打闹的少了，几个同学围坐品茶的多了。学校的小茶园成了最受欢迎的地方，学生们在那里学习种植、养护茶树。武穴学子课堂茶香体验已经从一门课，延伸成了一种校园生活方式。
张同学的母亲发现儿子变了——以前放学回家就抱着手机，现在居然会安静地泡杯茶，甚至和家人聊起课堂上学到的茶文化。“他变得有耐心了，也会分享了。”这位母亲在家长群里感慨地说。小小的茶叶，似乎有某种魔力，让孩子们在快节奏的生活中找到了平静。
班主任刘老师观察到一个有趣的现象：自从开始品茶，班级氛围柔和了许多。茶桌上的礼仪自然而然地带到了日常交往中——双手接物、轻声交流、互相礼让。这些变化不是老师说教出来的，而是孩子们从一杯杯茶里体会到的。
当然也有人质疑，这是不是太形式主义了？面对这样的疑问，李老师很坦然：“我们不是在培养茶艺师，而是寻找一种教育方式，让学习变得生动有趣。”她随手翻开学生的周记，上面写着：“原来古文不是枯燥的文字，而是古人生活的味道。”
教室窗台上的几盆茶树在阳光下生长，那是学生们亲手栽种的。也许教育就像种茶，不能急于求成，需要合适的土壤、耐心的等待，还有那份让每个生命自然舒展的尊重。当武穴学生品茶上课成为日常，学习不再只是书本上的知识，更是一种完整的生活体验。茶香还在教室里飘荡，而改变，正在这香气中悄然发生。