章丘学生品茶上课,学子课堂茶香体验
清晨的阳光透过教室窗棂，照在冒着热气的茶盅上。章丘某中学的课堂里飘着龙井的清香，这节课的内容有些特别——孩子们正在学习如何泡茶。穿校服的少年们专注地摆弄茶具，那认真的模样，倒真有几分老茶客的架势。
这事说来挺有意思。学校去年把茶艺课排进课表时，还有家长嘀咕：“这不是耽误正经学习吗？”可大半年过去，最支持这课程的反而成了当初反对声最大的李妈妈。她家孩子以前写作业总是毛毛躁躁的，现在能静下心来坐一个钟头了。“泡茶让他学会了等待”，李妈妈逢人便夸。
茶香里的改变
你看那个高个男生，他正在教同桌如何控制水温。“八十度刚好，太高会把茶叶烫坏的。”他说话时眼睛亮晶晶的，半年前他还是个在课堂上坐不住的学生。班主任王老师说，这门课最让她惊喜的，是看到了孩子们的另一面。那些在文化课上不太出众的学生，在茶艺课上反而成了“小老师”。
教室里飘着淡淡茶香，孩子们轮流展示刚学的冲泡技巧。有个扎马尾的女生手法特别熟练，原来她奶奶家在日照有片茶园，周末常回去帮忙。“以前觉得爷爷奶奶做茶很普通，现在才发现每片茶叶都来之不易。”她说这话时，正在小心地把茶水倒进公道杯，手腕稳得像个小大人。
教导主任老周最初对茶艺课持保留态度，现在却是最积极的推广者。他注意到，自从开了这门课，课间追逐打闹的少了，学生们更愿意聚在一起品茶聊天。“这不只是学手艺，更是学做人。”老周说着，抿了口学生刚奉上的茶，眼角笑出了细纹。
窗边的茶台上，几个学生正在研究不同茶叶的特点。龙井的豆香、铁观音的兰韵、普洱的陈醇......他们用刚学会的专业术语讨论着，时不时翻开笔记对照。这些十四五岁的少年，谈起茶来头头是道，那份专注劲儿，让人几乎忘了这只是中学的一堂选修课。
茶艺老师小杨是学校特意从茶叶研究所请来的。她发现孩子们对茶文化的接受速度超乎预期。“他们不仅学得快，还能创新。”有学生把诗词朗诵和茶道结合，有小组用物理知识改进煮水方法。最让她感动的是，孩子们开始关注家乡的章丘茶文化，自发去图书馆查资料，走访老茶人。
下课铃响了，但同学们还围着茶台不愿离开。那个最初觉得泡茶“太娘娘腔”的体育委员，现在正认真地清洗每一只茶盅。“我觉得吧，泡茶和打篮球有点像，都要讲究节奏。”他一边说，一边把洗好的茶具整整齐齐码放好。窗外，夕阳给校园镀上一层金色，教室里茶香还未散尽。
隔壁班的学生好奇地探头张望，或许下学期，他们也会加入这门特别的课程。毕竟，在书香与茶香交融的课堂里，学习的意义早已超越了课本。孩子们在这里收获的，不只是泡茶的技艺，更是一份从容面对生活的态度。