佳木斯14岁学生一小时50元,同城少年家教时薪相近
这几天，佳木斯的家长群里有个话题挺热的：一个14岁的初中生，出来做家教辅导小学生，一小时收费50块钱。这事儿听着新鲜，但仔细一想，同城少年家教时薪相近的情况，好像越来越普遍了。
我隔壁单元的王姐，上周就给她儿子找了个这样的“小老师”。那孩子刚上初叁，戴个眼镜，文文静静的，听说在学校成绩拔尖。王姐跟我说：“本来想找个大学生家教的，一问价格，最少也得七八十一小时。后来邻居推荐了这个孩子，试听了一节课，讲得挺明白，我儿子也说能听懂，价格还实惠。”她算了一笔账，每周补两次课，一个月下来能省好几百块。
这事儿让我琢磨了半天。现在的家长也挺会精打细算的，既然效果差不多，何必非要多花钱呢？而且这些半大的孩子教起来还有个优势——他们刚经历过小学的课程，对知识点难点门儿清，讲题的方法也更贴近小学生的思维。
不过话说回来，这种“小老师”现象能流行起来，说到底还是市场需求催生的。现在补习需求这么大，专业老师的课时费水涨船高，很多普通家庭确实有点吃不消。这时候冒出些成绩好的中学生，收费合理，教的也不错，自然就受欢迎了。
小老师的另一面
我后来特意问了几个请过“小老师”的家长。李先生说，他家闺女跟着一个初二学生学数学，进步挺明显：“那孩子特别负责任，每次来都提前备课，还会给我女儿讲自己的学习心得。两个孩子处得像姐妹一样，我女儿现在对数学都不那么抵触了。”
当然，也不是所有人都认同这种做法。有的家长担心，中学生自己还在成长期，教学方法可能不系统，万一教错了知识点反而麻烦。而且这些“小老师”毕竟年纪小，管理课堂纪律的能力肯定不如成年人。
这让我想起前几天在小区凉亭里听到的对话。几个中学生凑在一块儿讨论暑假怎么挣钱，其中一个男孩就说在给四年级学生补课。“就是把我以前做错的题、踩过的坑都告诉他，教他怎么避开。”他说得挺实在，“反正我爸妈也挺支持，说这样既能巩固知识，又能赚点零花钱。”
说起来，这种佳木斯14岁学生一小时50元的收费，在同城范围内确实形成了一种参考价。我打听了一圈，发现初中生家教的价格基本都在这个区间浮动，很少有超过六十块的。这倒像是一种默契，既不会太低让“小老师”觉得不值，也不会太高让家长负担不起。
其实换个角度想，这事儿对当“小老师”的孩子也是个锻炼。不仅要自己学明白，还得想办法讲明白，这个过程本身就是在深化学习。有个孩子在采访中说，为了教别人，他不得不把知识点掰开揉碎地理解，结果自己的成绩反而更好了。
当然啦，这种补习方式最好还是在家长监督下进行。毕竟中学生的主要任务还是学习，不能本末倒置。而且每个孩子的学习情况不同，这种“小老师”模式可能适合一些基础薄弱需要陪练的学生，但对那些需要拔高或者有特殊需求的孩子，可能还是专业老师更合适。
眼下暑假就要到了，估计这种同城少年家教时薪相近的情况会更常见。不少中学生都打算利用假期尝试做家教，既充实假期生活，又能赚点零花钱。家长们也在观望，盘算着要不要给自家孩子找一个这样的“小老师”。
说到底，教育这件事从来没有标准答案。无论是请专业老师还是找学生家教，关键还是要看适不适合自己孩子的实际情况。毕竟每个孩子的学习方式都不一样，找到最适合的那条路才是最重要的。