凯里男生女生一起差差,凯里男女共同参与差差
清晨的雾气还没散尽，凯里某个村小的操场上已经热闹起来了。一群男生女生正蹲在菜园里忙活，时不时传来叽叽喳喳的讨论声。带队的杨老师擦了把汗说："咱们这儿的孩子啊，以前男生玩男生的，女生玩女生的，现在可不一样喽。"
事情要从上学期说起。学校后山有片荒地，校长突发奇想要搞个生态园。刚开始分组时，男生抢着搬砖头垒围墙，女生聚在角落讨论种什么花。两边像隔着条看不见的河，各忙各的。直到那个下雨天，男生垒的墙塌了半截，女生育的苗被水淹了，孩子们才红着眼圈意识到——这片地呀，离了谁都不行。
墙塌了之后
体育委员小军现在还记得墙塌时的场景。雨水混着泥浆顺坡流下，他们垒了叁天的石墙哗啦散开。正懊恼时，女生们顶着塑料布跑来，手里拿着刚画好的排水沟草图。"我们观察好几天了"，班长小雯把湿漉漉的图纸铺在石头上，"后山下雨就往这儿流水，得先挖条渠"。男生们愣了片刻，默默抄起了铁锹。
凯里男生女生一起差差的过程，就像揉面团似的。起初总是你干你的我干我的，后来男生发现女生记的植物生长笔记特别详细，女生发现男生设计的工具架特别结实。现在再去生态园，能看到男孩女孩围着自制洒水器有说有笑，前几天还合作搭起了葡萄架。
最让老师们意外的是手工课。以前男生做木工女生做刺绣，现在混着组队做文创作品。有个小组用废木料和苗绣结合，做了套烛台摆在教室，游客见了都想买。孩子们渐渐明白，差异不是隔阂，反而让事情变得更有趣。
当然也有闹别扭的时候。为要不要在池塘养鸭子的事，两个孩子王吵得面红耳赤。最后解决办法很特别——他们用叁天时间各自列出十大理由，还请来科学老师当裁判。现在池塘里游着两只灰鸭，既除杂草又添生机，成了全校公认的妙招。
这种共同参与的氛围像春雨似的，悄悄改变着校园。课间踢毽子的队伍里既有扎马尾的女孩也有穿球鞋的男孩，黑板报上男生的书法和女生的插画相得益彰。有个调皮鬼悄悄说："其实女生爬树摘枇杷比我们还利索"，这话引来一片善意的哄笑。
上个月生态园丰收，孩子们捧着番茄黄瓜去敬老院。看着老人们笑得合不拢嘴，小军突然说："要是当初咱们各干各的，现在可能只剩半堵破墙和几棵蔫苗。"小雯正在给老奶奶递西红柿，闻言回头笑了笑。落日把两个孩子的影子拉得很长，最后重迭在敬老院的石阶上。
如今这片园子有了名字，叫"差差园"。孩子们说这代表差异与差异碰撞出的奇妙反应。虽然外人听着可能觉得古怪，但他们自己特别自豪。就像苗寨老人们常说的，锦鸡的羽毛要五彩才漂亮，山歌要对唱才动听。
操场边的栀子花开了一茬又一茬，总能看到有孩子蹲在差差园里认真记录着什么。他们的背影在夕阳里渐渐拉长，就像这片土地正在发生的改变，缓慢却扎实，平凡却动人。