信阳初中生50元3小时电话,信阳学生50元3小时通话
一个电话带来的改变
前几天刷手机，看到“信阳初中生50元3小时电话”这事儿，心里咯噔一下。这说的不就是我表弟家那小子嘛？拿起电话就想问问，可手指悬在拨号键上，又停住了。现在的小孩，还愿意跟我们这些“老古董”煲电话粥吗？
这事让我想起自己上初中那会儿，小灵通刚流行起来。一个月就叁十块话费套餐，打个长途都心疼得不行，更别提跟同学聊几个小时了。现在的孩子，五十块钱能买叁小时通话，听起来挺划算，可他们到底在聊些什么呢？
说来也巧，周末去表弟家吃饭，正好碰见他家孩子在屋里打电话。门虚掩着，能听见他一会儿笑得前仰后合，一会儿又压低声音说着什么。等他挂了电话，我凑过去开玩笑：“跟谁聊这么久啊？是不是谈恋爱了？”
谁知孩子一脸认真：“不是啦舅舅，是我们班学习小组在讨论数学题。小陈今天请假没来，我们在电话里给他讲今天的新内容。”
这话让我愣住了。现在的孩子，都这么用功了吗？
孩子接着说：“我们四个人，每人出十二块五，正好买个叁小时通话套餐。每次考试前都这么干，比自己去补习班便宜多了，效果还挺好。”
他这么一说，我倒是想起那个“信阳学生50元3小时通话”的标题了。原来，这些孩子不是在闲聊消磨时间，而是在用最省钱的方式互帮互助。
后来我又多问了几句。发现他们这个学习小组挺有意思，每次通话都有个小主持人，负责把握节奏；还有个记录员，把讨论的重点记下来发到群里。五十块钱的电话费，愣是被他们用出了培训班的效果。
这事儿让我想了很多。我们总担心孩子沉迷手机、浪费时间和金钱，可换个角度看，他们其实比我们想象的更会精打细算，更懂得利用现有资源。五十块钱，在城里可能就够两个人吃顿快餐，可这些信阳的初中生，却能用它换来叁个小时的共同进步。
想起表弟后来跟我说，他家孩子这学期数学进步了二十多分，可能就是这些电话的功劳。有时候最简单的办法，反而最能解决问题。
现在再看到“信阳初中生50元3小时电话”这样的消息，我都会多想一层。每个看似普通的消费行为背后，可能都藏着孩子们自己的小智慧。我们这些大人啊，有时候真该放下成见，多听听他们在做什么，为什么这么做。
说不定，这些正在打电话的初中生，将来会成为最懂得合作、最会资源整合的人。毕竟，能用五十块钱解决的事情，何必花五百块呢？这种精打细算、互帮互助的能力，可是课本上学不来的。