赤水100米内学生约,赤水百米附近学子聚
赤水河边那棵老榕树下，最近总能看到叁叁两两的学生身影。他们或捧着书本，或拿着画板，偶尔传来几声欢快的讨论。这让我不禁想起前几天路过学校公告栏时，看到的那个有趣通知——"赤水100米内学生约"。
说来也巧，就在昨天下午，我又在河畔长椅上听见两个男生在商量"赤水百米附近学子聚"的具体安排。穿蓝色校服的男生正翻着手机日历说："要不就定在周六下午？正好图书馆闭馆装修。"另一个戴眼镜的男生接话："我听说隔壁班的小林她们要在石阶那儿办读书分享会，咱们可以约着一起去。"
偶然遇见的温馨画面
今天特意起了个早，果然在晨光微熹中看到了更生动的场景。几个初中生模样的孩子正围坐在青石板上，中间铺着野餐垫，上面散落着几本习题册。有个扎马尾的女生边说边比划："这道题老师昨天刚讲过，要先用勾股定理..."她旁边的男生突然拍腿："哦！我懂了，要在这里作辅助线对吧？"
继续往前走着，在转弯处的凉亭里，竟遇到更令人惊喜的一幕。几个不同年级的学生自发组成了学习小组，高二的学长正在给初二的学弟妹讲解古诗词。那个穿着褪色校服的男生讲得特别投入："李白当年就是在这样的清晨泛舟赤水的，所以他才会写'朝辞白帝彩云间'..."说着说着，他还即兴朗诵起来，声音随着水波轻轻荡漾。
河边洗衣的王阿姨告诉我，这样的场景最近越来越常见。"孩子们放学后都爱往这儿跑，说是比呆在家里有意思多了。"她笑着指指不远处，"你看那边柳树下，昨天还有学生在做植物标本呢。"
确实，这样的"赤水100米内学生约"正在悄然改变着孩子们的学习方式。不再局限于教室的四角天空，而是把课堂搬到了鸟语花香的自然里。有个正在写生的艺术生和我聊天时说："在这儿画夕阳，比在画室里对着照片临摹更有感觉。你看水面的光影变化，多生动啊。"
意想不到的收获
最让我感动的是前天傍晚见到的场景。几个中学生正在帮环卫工人收拾散落的宣传单，其中一个男生说："我们经常在这儿学习，保持环境整洁是应该的。"这种潜移默化中培养的社会责任感，或许是"赤水百米附近学子聚"带来的意外馈赠。
住在河岸边的李老师也发现了这个现象。她告诉我："现在批改作业时，经常看到孩子们描写在河边学习的趣事。有篇作文写两个素不相识的学生因为讨论数学题成了朋友，特别真挚动人。"
暮色渐浓时，我注意到几个学生开始收拾书包。但他们没有立即散去，而是相约明天同一时间再来。"我把英语笔记带来了，咱们可以互相抽查单词。"一个女生对同伴说着，顺手把垫子上的落叶轻轻拂去。
望着他们渐行渐远的背影，我不由想起自己年少时，也曾在某个河畔和同学一起背诵课文。那时没有智能手机，没有这么多参考书，但那份在自然中求知的纯粹快乐，似乎正通过这些"赤水100米内学生约"的年轻身影，传递到了今天。
路灯次第亮起，给河面镀上一层温柔的光晕。有个落在最后的男生突然跑回来，把遗忘在长椅上的文具袋拾起。他朝等在不远处的伙伴挥挥手，脚步声渐渐融入了夜色之中。明天太阳升起时，这些充满活力的身影，一定又会出现在这片被书香浸润的河岸。