辉县学生品茶喝茶上课,学子课堂习茶品茗日常
清晨六点半，辉县某中学的教室里飘着龙井的清香。这不是什么茶艺社活动，而是初叁（5）班第一节语文课的日常场景。穿着校服的少男少女们正小心地往青瓷杯里注入热水，茶叶在杯中舒展的身姿，像极了他们刚刚苏醒的思绪。
“注意水温啊同学们，昨天咱们讲过，不同的茶要用不同的温度。”李老师端着茶杯在课桌间踱步，“张明，你泡的碧螺春用沸水可不行，记得咱们尝过的苦涩味吗？”
茶香里的改变
说实话，刚开始在教室闻到茶香，不少家长直皱眉头。“孩子上课喝茶，这不胡闹吗？”王大叔当初在家长群里跳得最高。可两个月后的现在，他儿子小军的变化让所有人都闭上了嘴。原来上课总走神的小军，现在每天主动研究不同茶叶的特性，连带着做事的专注度都提升了。
班长刘欣一边擦拭茶具一边跟我说：“以前早读课总有人打瞌睡，现在大家手上忙着泡茶，反而更能静下心读书了。”她端起茶杯轻轻晃动，“你看，这片茶叶沉下去的样子，是不是很像我们慢慢沉淀下来的状态？”
隔壁班的学生偶尔会好奇地扒在窗边张望。有个胆大的男生直言：“他们班总飘着茶香，闻着就让人心静。”这话传到校长耳朵里，他笑着在行政会上说：“要的就是这个效果，心静了，书才能读进去。”
茶汤中的学问
你可能会觉得，这帮孩子就是在玩。可当你看到他们的习茶笔记，准会改变想法。每片茶叶的产地特征、冲泡要点、文化典故，都被他们用工整的字迹记录下来。历史课讲到茶马古道时，这个班的学生能说出连老师都惊讶的细节。
上周的化学课上还发生了件趣事。王老师原本在讲分子运动，结果学生们盯着茶杯里上下浮动的茶叶发问：“老师，这和布朗运动有关系吗？”这个问题让王老师又惊又喜，当即调整课程，带着同学们观察起茶汤中的物理现象。
最让人感动的是，这群孩子把品茶喝茶上课养成的耐心带到了其他学科。数学题解不出来时，他们会像对待一杯需要等待的茶那样，给自己和时间一点空间。隔壁班的老师都说：“这个班的学生，眼睛里有种不一样的光。”
窗外梧桐树的影子渐渐拉长，下午的习茶品茗日常又要开始了。不知今天同学们会品什么茶，又会从茶汤里品出怎样的人生滋味。或许正如李老师常说的：“读书如品茶，急不得，也慢不得。”