淄博学生品茶上课,学生课堂茶艺体验
你听说过学生带着茶具去上课吗？在淄博的几所学校里，这已经不是什么新鲜事了。教室里飘着龙井的清香，孩子们认真地温杯、投茶、冲泡，那架势还真像那么回事。
当茶香飘进教室
我第一次听说淄博学生品茶上课这事儿，心里直犯嘀咕：这不耽误学习吗？可亲眼看过才知道，完全不是那么回事。周一下午的两点，正是容易犯困的时候，但在这个班的茶艺课上，孩子们个个精神得很。他们轻轻转动着手中的盖碗，小心翼翼地控制着水温，连平时最坐不住的小男生都安静了下来。
教茶艺的李老师跟我说了个挺有意思的发现。自从开了茶艺课，孩子们写作业的字迹都工整了不少。“泡茶得静心，心静了，做什么事都能沉得住气。”她这么解释。有个学生的变化特别明显，以前上课总爱搞小动作，现在能安安稳稳坐上一节课了。问他怎么回事，他说：“老师，泡茶让我学会了等待。”
这话让我想了很久。是啊，现在什么都讲究快，连小孩子都习惯了速成。可茶不一样，它就得慢慢泡，急不得。学生们在茶艺体验中，不知不觉就明白了这个道理。
家长们刚开始也担心，怕影响学习。后来发现，孩子回家会主动给爷爷奶奶泡茶了，饭桌上话也多了，讲讲今天学了什么茶，怎么泡。家里氛围都不一样了。有个爸爸笑着说，他现在下班回家，孩子第一件事就是给他泡杯茶，“比什么成绩都让人高兴”。
不只是泡茶那么简单
你可能想不到，这茶艺课还藏着不少学问呢。数学老师会讲茶叶的克数、水温的变化；语文老师带着学生品读茶诗；历史老师说说茶马古道的故事。一堂茶艺课，把好多科目都串起来了。
最让我感动的是看到孩子们之间的变化。以前班里总有几个不合群的孩子，现在成了茶艺小组的“红人”。为什么？因为泡茶泡得好，同学都愿意请教他。慢慢地，那些孩子变得自信了，爱说话了。这种变化，比考多少分都珍贵。
有个班主任跟我说，她们班现在有个“和解茶”的传统。两个同学闹矛盾了，不是急着找老师告状，而是坐下来一起泡壶茶。你说奇怪不，等着茶泡好的工夫，气就消了一大半。再互相敬杯茶，什么矛盾都化解了。
这种学生课堂茶艺体验，看起来是在学技能，实际上是在学做人。怎么对待器物，怎么对待他人，怎么对待时间，都在这一杯茶里了。
淄博的这些学校，把茶艺课开进了教室，真是开了个好头。它不像语数外那样直接体现在分数上，但它给孩子的，可能是更宝贵的东西——那种能安静下来的能力，能细细品味生活的心思。这些品质，会陪着孩子们走很远的路。
现在你再问我怎么看淄博学生品茶上课这件事，我会说，这杯茶，泡得值。它让孩子们知道，生活不只有快节奏的学习和考试，还有这样一种慢下来的美好。当别的孩子还在为分数焦虑时，这些孩子已经学会了如何让心静下来——这种能力，或许能让他们受益终身。