绵阳学生品茶喝茶上课,学子课余茶香伴读
清晨七点半的绵阳，雾气还没完全散开，教学楼里已经飘起淡淡的茶香。这不是什么茶艺社活动，而是高叁（7）班早自习的日常景象。
班长小陈从保温杯倒出滇红，茶汤在玻璃杯里漾开琥珀色的光。他说最开始是班主任王老师的主意——高叁压力大，有同学靠咖啡续命，结果晚上失眠白天头疼。王老师从老家带了批茶叶，没想到就这么在班里传开了。
从保温杯到盖碗
起初就是最简单的保温杯泡茶，后来生物课代表小赵翻出家里闲置的茶具。现在教室后排的柜子里，整整齐齐摆着七八个同学带来的盖碗茶杯。最有趣的是英语课，李老师捧着茶杯在过道里边走边讲，说到兴起突然停下来闻闻茶香，全班都会心一笑。
物理张老师发现这个现象后，居然把弹簧振子实验和泡茶水温联系起来了。“你们看啊，茶叶在水里舒展的过程，像不像简谐振动？”他举着玻璃杯晃动，茶叶在杯中起伏，“温度不够就沉不下去，太烫又会浮得太快。”
班上最爱喝茶的小林告诉我，其实最开始家长也有意见。他妈妈特意跑到学校，想看看是不是孩子找借口玩手机。结果正赶上语文课在讲《红楼梦》里的栊翠庵品茶，老师让带了茶具的同学现场演示“叁才碗”的拿法。那天之后，他妈妈反倒往他书包里塞了盒新到的明前龙井。
要说变化，最明显的是下午第一节课。以前这个时候总有同学撑不住打瞌睡，现在课前五分钟大家互相倒杯茶，困意就散了大半。上周数学月考，班里平均分比上学期末提高了十二分——虽然不能全归功于喝茶，但班主任在成绩分析会上特意提到：“至少上课走神的少了。”
隔壁班同学好奇来打听，班长小陈笑着递过茶杯：“要不尝尝？我们班特供。”那个同学抿了一口惊讶道：“你们这茶怎么是甜的？”小陈眨眨眼：“大概是因为，这是我们自己的高叁味道吧。”
暮色渐沉，晚自习的灯光次第亮起。茶水间的电水壶又开始咕嘟作响，几个同学围着茶盘低声讨论今天的错题。茶香混着墨香，在教室里慢慢晕开。窗台上那盆绿萝的新叶，不知何时已经爬到了茶具架的边缘。