新郑男生和女生一起差差,新郑同学共度时光
新郑中学的梧桐树下，总能看到男生女生叁叁两两地走在一起。他们有时争论数学题的做法，有时讨论篮球赛的战术，偶尔也会因为意见不合闹点小别扭。这种差差的关系，就像是春天里不同品种的花开在同一片园子里，各有各的姿态，却又相映成趣。
我们班的小林和小雨就是这样的典型。小林是物理课代表，解题时总爱用最复杂的方法；小雨却是语文尖子生，坚持要把每个步骤都写得像散文一样优美。那天自习课上，他俩又为了一道力学题较起劲来。“你这个解法太死板了，”小雨指着练习本直摇头，“就像在记流水账。”小林推了推眼镜：“可是你这样写，老师会扣步骤分的。”
差出来的精彩
就在我以为他们要吵起来时，却看见小雨突然笑了：“要不这样，你用你的方法算出答案，我用我的方式整理步骤？”说来也怪，两种完全不同的思路碰撞在一起，竟然让这道题的解法变得特别透彻。后来这份“合作成果”还被物理老师当成范本在班上展示。
其实这样的例子在校园里随处可见。男生们组建的篮球队，因为女生提出的战术建议而打得更有章法；女生们筹备的文艺晚会，也因为男生帮忙调试设备而顺利进行。这些差异从来没有成为隔阂，反而像拼图那样，让每个人的特长都有了用武之地。
记得校运会那天，我们班参加四人接力赛。前叁棒还落后隔壁班半个跑道，最后一棒的小林接棒时差点摔跤。就在这个时候，看台上的同学们不约而同地站了起来，男生们扯着嗓子喊“稳住”，女生们整齐地打着节拍。那种此起彼伏的加油声，莫名地汇成了统一的节奏。
放学后的教室里，阳光斜斜地照进来。值日生总是男生负责提水拖地，女生负责擦窗户整理讲台。水桶晃荡的声音和抹布擦过玻璃的声响交织在一起，竟成了校园里最熟悉的背景音。有时他们会一边打扫一边聊天，从作业题聊到昨晚的电视剧，从考试范围聊到食堂新出的菜品。
这种相处模式，渐渐成了我们校园生活的底色。不是说男生女生非要变得一样，而是保留着各自的特点，却能在需要时自然地把力量使到一处。就像春雨和泥土，本不是同种事物，却共同滋养着种子发芽。
现在想想，那些看似差差的瞬间，其实都是在帮我们打开看世界的不同窗口。透过这些窗口，我们看见了更广阔的风景，也遇见了更完整的自己。教室里的座位会换，操场上的白线会重新粉刷，但这份共同度过的时光，已经悄悄沉淀在青春的记忆里。