德州初中生500元3小时电话,学生通话服务叁小时五百元
这事儿说起来还真有点意思。前两天我在小区门口听见几个初中生聊天，一个穿校服的男孩正眉飞色舞地跟同伴说：“你猜我上周挣了多少？就打了叁个小时电话，五百块到手！”旁边几个孩子眼睛都直了。
我当时心里咯噔一下。现在孩子挣钱都这么容易了？仔细一打听才知道，原来这小子参加了个“学生通话服务”的活动，专门陪外地来的小学生练习英语口语。对方家长按时间付费，他只需要在周末抽出叁个小时，通过视频电话跟小朋友聊聊天。
这钱到底花得值不值
说实话，刚开始我觉得这价格挺吓人的。叁个小时五百块，比很多家教都贵。可后来一想，现在家长在孩子教育上真是舍得下本钱。那位请服务的家长跟我说：“找外教一小时就要两叁百，还不一定靠谱。初中生的英语水平教小学生绰绰有余，最重要的是年纪相近，孩子不紧张，敢开口。”
这话让我琢磨了半天。确实，有时候同龄人之间的交流，效果反而比正经上课要好。那个德州初中生自己也说，他压根没把自己当老师，就是带着小朋友看英文动画片，玩单词游戏，偶尔纠正几个发音。叁个小时一晃就过去了，两边都挺开心。
不过这事儿也引发了我的思考。现在这种学生之间的服务好像越来越多了。我邻居家的高中生，周末帮小学生辅导数学作业，两小时也能收一百五。孩子们似乎找到了新的“生财之道”，而且这种服务特别灵活，不需要固定时间，有空就接一单。
有个细节挺打动我的。那个初中生说，他第一次接到五百块钱的时候，心里特别不踏实，总觉得这钱来得太容易。后来他妈妈跟他说：“既然人家愿意付这个价，说明你提供的服务值这个钱。你要做的就是认真对待每次通话，让小朋友真的有收获。”
现在这孩子可认真了，每次通话前都要准备话题，还自己做了单词卡片。他说最开心的是看到那个小朋友从不敢开口到现在能简单对话，那种成就感比挣钱还让人高兴。
当然了，这种学生通话服务也不是人人都适合。有些孩子性格内向，可能就不太擅长通过电话和别人交流。而且时间安排也要注意，不能影响自己的学习和休息。那个初中生就说，他每周只接一单，多了就不接了，毕竟作业还是要认真完成的。
我最近还发现，这种服务形式正在悄悄发生变化。最开始可能就是简单的英语陪练，现在有的孩子开始提供才艺指导，比如教钢琴、教画画。虽然是通过视频，但效果居然还不错。毕竟同龄人之间少了那份拘束，学习氛围更轻松。
说到这里，可能有人会问：这么贵的服务，普通家庭负担得起吗？其实现在很多家长会选择拼单，两叁个孩子一起上课，费用分摊下来就合理多了。而且相比动辄上万的培训班，这种形式反而更灵活实惠。
那个德州初中生最近还在琢磨新点子。他想组织几个同学，搞个“学习小组”，不同科目的尖子生轮流值班，给低年级的同学答疑解惑。虽然收费不高，但能让更多人受益。这孩子说，他现在最期待的不是挣多少钱，而是每次通话结束后，听到对方说“今天又学会了一个新单词”时的那种满足感。
这事儿让我想起我们小时候，同学之间互相帮忙从来不讲钱。不过时代变了，现在的孩子能用自己学到的知识换取报酬，倒也是一种成长。关键是要把握好度，既不能唯利是图，也要认识到知识的价值。
对了，前两天又遇到那个初中生，他神秘兮兮地告诉我，他正在攒钱准备买一套原版英文书籍，说要提升自己的词汇量，这样才能在通话服务中给小朋友讲更有趣的故事。你看，这不就形成良性循环了吗？