嵊州学生品茶喝茶上课,校园茶香伴读时光
清晨六点半，嵊州崇仁镇中心小学的茶艺教室已经飘起缕缕茶香。五年级的裘晓雨用紫砂壶熟练地冲泡着家乡的越乡龙井，她的同学们正叁叁两两围坐在茶席旁，捧着课本轻声诵读。这样的场景，在这座浙东小城的学校里已然成为常态。
记得第一次走进茶艺课堂时，许多孩子连茶壶都端不稳。现在他们不仅能准确说出嵊州名茶的特点，还会在课间主动为同学泡茶。六年级的陈老师笑着回忆：“有个调皮鬼以前上课总坐不住，自从当了茶艺课代表，现在泡茶时连呼吸都放得轻轻的。”
茶香里的改变
教学楼后的那片茶园，是学生们最爱去的地方。春天采茶时节，总能看见系着红领巾的身影在茶垄间穿梭。他们小心翼翼地捻下嫩芽，再回到教室学习摊青、炒制。劳动课上收获的茶叶，会成为期末茶话会的最佳饮品。
说来也怪，自从茶香飘进校园，教室里浮躁的气氛渐渐沉静下来。课间十分钟，不再是一窝蜂地追逐打闹，而是多了几个围坐品茗的小圈子。孩子们会比较今天谁泡的茶更甘醇，讨论为什么同样的茶叶在不同人手中会呈现不同风味——这何尝不是最生动的实践课？
家长们的态度也从最初的不解转变为支持。一位母亲坦言：“起初觉得耽误学习，后来发现孩子变得沉稳了，写作业前会自己泡杯茶静心。最重要的是，他通过茶了解了家乡的文化。”
茶杯中的学问
语文课上，老师让学生描写茶香；数学课上，同学们计算茶水比例；美术课上，青花瓷茶杯成了写生对象。各科老师都把茶文化融入教学，让传统的知识变得鲜活起来。
最让人感动的是孩子们对茶道的理解。有个学生说：“绿茶要80℃的水，就像批评同学不能太烫伤人；红茶要沸水，就像庆祝时热烈的掌声。”你看，他们在茶水中悟出了待人处事的道理。
放学时分，夕阳给校园披上金纱。茶艺社的同学们正在准备明天的茶会，他们认真调试着每套茶具的位置，像对待老朋友般温柔。窗外，晚开的桂花悄悄落下，恰有几瓣飘进窗来，停在白瓷茶盏边。
教学楼里隐约传来钢琴声，与茶香交织成独特的校园韵律。也许很多年后，这些孩子会忘记某次考试的分数，但一定会记得这个午后——记得茶叶在杯中舒展的姿态，记得共同品茗时相视而笑的温暖。茶香书韵，就这样悄然编织进他们成长的年轮里。