石嘴山学生品茶喝茶上课,校园茶香伴读时光
石嘴山学生品茶喝茶上课
清晨六点半，宿舍楼道里飘着若有似无的茶香。李铭端着搪瓷杯推开水房的门，几个男生正围着热水器讨论昨晚的难题，杯中的茶叶慢慢舒展。“你这普洱颜色真漂亮”，隔壁床的王磊凑过来瞧了瞧，“我妈昨天刚寄来的凤凰单丛，待会分你些尝尝”。这样的场景在石嘴山叁中的早晨并不少见，学生们带着各自家乡的茶叶，在晨光微熹中开启新的一天。
其实刚开始，班主任张老师发现班里有人带茶杯上课还挺担心。那是去年深秋，坐在窗边的陈晓晓总在课间掏出一个紫砂小杯，慢条斯理地注水泡茶。有次数学课上，张老师正要提醒她收起来，却看见女孩在茶香氤氲中飞快地演算着函数题，最终在黑板上写出了叁种解法。这件事让老师们开始重新思考——或许这些飘在教室里的茶香，正在悄悄改变着什么。
高二（7）班教室后面的茶角如今成了最热闹的地方。同学们用班费买了叁层茶架，上面摆着安溪铁观音、武夷岩茶、本地的八宝茶，还有同学从老家带来的稀有品种。每周叁下午的班会课，会轮流由懂茶的同学分享茶道，坐在最后一排的刘昊原本性格内向，直到他展示了家传的宋代点茶技法，七个步骤行云流水，引得全班鼓掌——那天之后，他课桌旁总是围满了想学技法的同学。
语文课代表林薇有个特别的发现。上学期背诵《滕王阁序》时，她试着在晨读时泡了杯茉莉花茶，结果叁十分钟就背完了全文。后来她专门做了个小实验：背古文时喝茶的记忆效率比喝咖啡高出23%。这个发现在年级里传开后，连教导主任都在早读巡查时，特意在窗边多站了会儿，深深吸了口满室的茶香。
当然也有让人哭笑不得的时候。上周物理实验课，测量比热容的设备旁边突然多了套茶具，几个男生试图用温度传感器研究不同水温对茶汤口感的影响。实验报告交上来时，王老师看着密密麻麻的数据曲线哭笑不得，但还是在批注里写道：“虽然实验目的偏离教学大纲，但你们对控制变量的运用值得表扬。”
茶香飘得最远的那次是全市作文竞赛。题目要求描写校园生活，石嘴山参赛的学生们不约而同地写到了喝茶的时光。获奖作品里有个特别的比喻：“我们的教室像一把被岁月养得温润的老茶壶，每个同学都是不同的茶叶，在知识的沸水里慢慢释放独特香气。”评委会特意打来电话询问，这个充满生活气息的意象究竟从何而来。
最近的变化发生在课间操后。原本涌向小卖部买饮料的队伍缩短了，更多学生回到教室，从抽屉取出自己的茶杯。高叁的李悦甚至组了个“茶修小组”，用茶道里的“和静清寂”来调节备考焦虑。她说看着茶叶在杯中沉浮的样子，就会想起张老师那句话：“人生如茶，沉时坦然，浮时淡然。”
暮色渐浓时，教学楼的灯光次第亮起。靠窗的座位上映着少年们低头温书的身影，桌角的茶杯飘起袅袅白气。也许很多年后，他们会想起这些被茶香浸润的清晨与深夜，想起在石嘴山校园里，知识与生活如同茶叶与水，交融出恰到好处的温度。而这段校园茶香伴读时光，正悄然成为青春里最清冽的滋味。