乌苏14岁学生一小时50元,14岁学生每小时赚50元
最近在乌苏的朋友圈里，有个话题悄悄传开了——有个14岁的初中生，靠着给邻居家孩子辅导功课，每小时能挣50块钱。这事儿听着挺新鲜的不是？毕竟在大多数人印象里，这个年纪的孩子周末不是抱着手机打游戏，就是奔波在各个补习班之间。
我第一次听说时也在想：现在家长都这么放心让孩子自己赚零花钱了？后来才弄明白，这孩子叫小雨，成绩在年级里数一数二。最开始是楼下邻居开玩笑说“要不你给我们家娃补补课”，没想到试了一次，那孩子的数学作业破天荒全对。消息传开，找上门来的家长越来越多。
50元背后的价值
说实话，刚开始小雨爸妈也不太同意，怕耽误学习。但孩子自己算了笔账：每周六下午两小时，一个月就能挣400块。这笔钱他分叁份，一份买书，一份存起来，剩下的给奶奶买了个按摩仪。更让人意外的是，为了当好“小老师”，他把课本啃得更透了，上次月考名次还往前窜了窜。
有次在小区门口碰见小雨妈妈，她边挑菜边跟我说：“以前总担心孩子乱花钱，现在倒好，自己赚的钱舍不得乱花。上次他爸过生日，用自己挣的钱买了条皮带，把他爸感动得呀……”说着把挑好的西红柿递给摊主，嘴角还挂着笑。
这事儿让我想起我们小时候，那会儿挣零花钱无非是捡废品、卖旧书。现在时代变了，孩子们也开始用知识创造价值。不过最关键的是，乌苏14岁学生一小时50元这件事，背后藏着比赚钱更重要的事——孩子在教别人的过程中，把自己学的东西理顺了、学扎实了。
隔壁单元的王老师退休前是教语文的，有次在电梯里聊起这事，她推了推老花镜说：“这叫什么？教学相长啊！我们那会儿上学时，老师就常让成绩好的同学帮带后进生，既巩固知识又锻炼表达。”电梯门开时，她又补了句：“现在有些孩子啊，缺的不是零花钱，是这种当小老师的机会。”
当然也有人担心，这么小年纪就接触挣钱，会不会太早了点？但看小雨现在的状态，周末依然会和同学去打篮球，作业也没落下。他妈妈跟我说，自从开始当小老师，孩子反而更会安排时间了，玩的时候尽情玩，学的时候专注学。
其实想想，14岁学生每小时赚50元的意义，早超出了赚零花钱本身。就像小雨班上有个同学受了启发，用自己的美术特长开了个线上画室，教小朋友画简笔画。虽然没收费，但收获了一堆“小粉丝”，现在画得比以前更起劲了。
傍晚散步时经常能看到这样的画面：小雨坐在小区凉亭里，身边围着叁四个小孩。他一边在本子上写写画画，一边比划着讲解。有个扎羊角辫的小女孩突然举手：“老师！这道题我会！”那雀跃的声音，惊起了石榴树上的麻雀。
或许在不久的将来，这种乌苏14岁学生一小时50元的模式会被更多家庭接受。不是单纯为了挣钱，而是给孩子一个机会，让他们在付出中理解价值，在担当中学会成长。看着夕阳下那些认真听讲的稚嫩脸庞，我突然觉得，这大概就是教育最本真的样子——像春雨润物，悄然无声却充满力量。