阜阳初中生100元3小时电话,阜阳学生百元叁小时通话
最近在刷手机的时候，看到一条挺让人在意的消息：阜阳初中生100元3小时电话。这个标题一下子就抓住了我的眼球——现在的初中生，怎么会需要打这么长时间的电话？而且还要花一百块钱？
我刚好有个亲戚家在阜阳，就打了个电话去问问情况。表嫂在电话那头叹了口气说：“可不是嘛，我家小侄子前两天也跟他妈要了100块钱，说是要参加什么‘学习小组电话会议’。一开始觉得是学习需要，后来才发现，几个孩子抱着电话聊了整整叁个小时。”
这通电话的背后
仔细一问才知道，原来这些初中生们组建了一个“作业互助群”。每周五晚上，他们就会约好时间，用电话讨论作业难题。听起来挺正能量的对吧？但表嫂告诉我，实际上大部分时间都在聊游戏、明星和班级里的八卦。叁个小时下来，正经讨论学习的时间可能还不到半小时。
我不禁在想，这些孩子为什么会选择打电话这种方式？现在明明有那么多免费的聊天工具啊。问了几个在阜阳当老师的朋友，他们给出了一个让我有点意外的答案：因为打电话更“隐蔽”。家长们看到孩子坐在书桌前，戴着耳机，就以为是上网课或者学习，谁想到他们其实是在跟同学煲电话粥呢。
而且，用固定电话还有个好处——不会像用手机那样留下聊天记录。这样一来，家长想检查都无从查起。不得不说，这些小机灵鬼们还真会想办法。
百元话费的来龙去脉
那么问题来了，为什么要花100块钱呢？原来这些孩子用的都是家里的座机，而很多家庭现在办理的都是那种包月套餐。超出免费时长后，话费就会按分钟计算。叁个小时的跨市甚至跨省通话，加起来确实可能要花到近百元。
有个家长跟我吐槽说，收到话费账单时差点没晕过去。她原本以为孩子是在用网络电话，没想到是实打实的长途通话。“这可比请家教还贵啊”，她在电话里无奈地说。
有意思的是，这些孩子似乎并不觉得100元是个大数目。有个初二的学生跟我说：“大家轮流出钱啊，这次你出，下次我出，平均下来每个人也就二叁十块。”听起来他们还挺会“理财”的。
说实话，听到这里我心里挺不是滋味的。现在的孩子是不是对钱没什么概念？或者说，他们太孤单了，宁愿花钱也要找人聊天？
回想起我们上学那会儿，哪有什么零花钱啊。想跟同学聊天，都是直接跑到对方家里去。现在倒好，明明住在同一个小区，却要抱着电话聊上好几个小时。这到底算是进步还是退步呢？
不过话说回来，这件事情也让我想到，现在的孩子压力是不是太大了？从周一到周五，每天都被作业和补习班填得满满的。好不容易有个周末，想放松一下，却又找不到合适的出口。于是，这种“学习互助”的电话，就成了他们发泄情绪、交流心事的唯一途径。
我听一个教育心理学的朋友说，初中这个阶段，正是孩子们最需要同伴认可的时候。他们渴望被理解，渴望有自己的小圈子。而在现实生活中，这些需求往往被家长和老师忽略了。
写到这里，我突然觉得，单纯地批评这些孩子乱花钱可能不太公平。或许我们更应该想想，为什么他们会选择用这种方式来满足自己的社交需求？是不是我们给他们的关心和陪伴太少了？
当然，我并不是说花100元打3小时电话是对的。但是不是可以换个角度思考：如果家长能主动创造一些机会，让孩子正大光明地和朋友交流；如果学校能组织一些有意思的课外活动，让孩子们在现实中找到志同道合的朋友……
也许到那个时候，这种“阜阳学生百元叁小时通话”的现象，就会自然而然地消失了吧。
这件事给我的感触还挺深的。每个看似不合理的行为背后，可能都藏着孩子们未被满足的需求。下次再遇到类似的情况，我们是不是应该先停下来，听听孩子们的心声，而不是急着去指责和制止呢？