通州学生品茶喝茶上课,学子茶香课堂体验
通州某中学的走廊里飘着淡淡的茶香，这可不是什么新开的奶茶店，而是初叁（5）班正在上的茶艺课。穿着校服的学生们围坐在茶海前，手法生涩却认真地练习着凤凰叁点头。教室里水汽袅袅，盖碗碰撞声清脆悦耳，这场景让人恍惚觉得走错了地方。
班主任李老师端着白瓷茶杯靠在门框上：“最开始家长群里都炸锅了，说初叁搞这些不是耽误学习嘛。”她抿了口明前龙井，“可现在连最反对的家长都发现，孩子写完作业不玩手机了，会主动给家里人泡茶聊天。”
茶香里的转变
坐在角落的张小凡以前是班里有名的“刺头”，这会儿却格外专注。他左手扶着盖碗，右手注水，眉头微微皱着。“以前觉得喝茶是老人家的事，”他不好意思地笑笑，“没想到第一次给爸妈泡茶，把他们惊得手机都忘了刷。”
茶艺课王老师走过他身边，轻轻调整他执壶的手势：“注意手腕要放松，水线才能均匀。”转头对全班说，“你们发现没有？同样一把茶叶，心情急躁时泡出来又苦又涩，心平气和时泡出来就甘甜爽口。”
这话让很多同学若有所思。班长林薇薇坦言，自从上了茶艺课，做数学题时竟然没那么容易烦躁了。“就跟着泡茶一样，一步步来，反而解得快。”
不一样的课堂
教导主任最初对这个课程持保留态度，直到有天王老师把茶席搬到了他的办公室。叁泡茶喝完，主任看着杯中舒展的叶片突然说：“我好像明白你们为什么要开这门课了。”
现在每周二的茶艺课成了最受欢迎的课程。学生们在茶香课堂体验中不仅学会了辨别六大茶类，更意外地找到了调整心态的方法。几个男生组成了“茶叶品鉴小组”，课余时间会凑零花钱买不同产区的茶叶对比品尝。
教师休息室里，老师们也在讨论这个变化。语文老师发现学生作文里开始出现“如同初次冲泡的茶叶，我们在滚烫的青春里慢慢舒展”这样的句子。心理老师更是拿出数据，显示参与茶艺课的学生焦虑指数有明显下降。
窗外，银杏叶子正慢慢变黄。教室里，通州学生品茶喝茶上课的场景已成常态。有个女孩在周记里写道：“原来成长就像等待第二泡茶，需要足够的耐心才能品到最好的滋味。”或许教育的意义，就藏在这些看似与考试无关的茶香里，悄然滋润着每一个年轻的生命。