来宾100米内学生约,附近学员百米之约
最近路过城东那片老居民区，发现个挺有意思的现象。每到傍晚六七点钟，总能看到叁叁两两的学生往临街那栋灰色公寓楼走。起初以为是补习班，后来才听说这叫“来宾100米内学生约”。
这话听着可能有点绕，说白了就是住在附近的学员相约一起学习。我家对门的李姐就是受益者，她儿子去年中考前参加了这样的学习小组。“真是解了燃眉之急，”李姐边说边比划，“就在隔壁单元，孩子下楼过个马路就到，省了多少来回奔波的时间。”
百米之约的温暖
您可能要问，现在网课这么方便，为啥还要凑一块儿学习？我专门去看了看那个学习小组。推开门，四个初中生正围坐在餐桌旁讨论数学题，桌上摊着课本和草稿纸。有个扎马尾的女生正在白板上画辅助线，旁边穿校服的男生突然拍了下脑袋：“我懂了！该连接这两个顶点对吧？”
带组的王老师是退休的数学教师，她擦着手从厨房出来：“孩子们在一起学习的气氛，是隔着屏幕感受不到的。”她指着窗外，“最远的孩子住在对面小区，走过来也就七八分钟。”这种附近学员百米之约的模式，既保留了面对面交流的温度，又省去了长途跋涉的辛苦。
现在城市越来越大，孩子们的时间却越来越碎。有个初二学生给我算过账：“以前去城西上辅导班，来回车上就要耗掉一个多小时。现在走路十分钟就到，多出来的时间能多做套卷子，或者多睡会儿觉。”
这种学习方式还挺灵活的。有时候是固定时间集体学习，有时候是谁遇到难题就在群里喊一声，附近的小伙伴就凑到一起讨论。上周五晚上九点多，我还看见两个男生穿着睡衣拖鞋在楼道里边比划边争论物理题，那画面莫名让人觉得亲切。
家长们倒是挺认可这种方式。王老师那儿的家长群里，经常能看到这样的消息：“刘阿姨，今晚我家孩子去您那儿写作业行吗？”“张姐，明天下午的英语小组还照常吗？”这些看似简单的对话，背后是邻里之间重新建立起来的信任。
当然，这种模式也不是完美无缺。有家长担心学习效果，怕孩子们凑在一起说闲话。不过多数小组都有基本规矩，比如手机要放在指定位置，每学习四十分钟可以休息交流一会儿。重要的是，孩子们在这种相对轻松的环境里，反而更愿意开口提问了。
我认识个叫小雨的高一学生，以前在培训班从来不敢举手，现在和附近学员百米之约的学习小组里，已经能主动讲解化学题了。“反正都是熟悉的人，”她不好意思地笑笑，“说错了也没关系。”
这种学习方式似乎在悄悄改变着邻里关系。以前同住一栋楼都不认识的邻居，现在因为孩子学习成了朋友。有时候学习结束得晚，家长还会轮流准备些点心水果。那种互帮互助的氛围，让人想起几十年前大院里的生活。
夜幕降临的时候，附近学员百米之约的灯光在居民楼里次第亮起。这些散布在城市角落的微小光点，或许正在用最朴素的方式，重新连接起人与人之间的距离。毕竟，最好的教育可能不只发生在教室里，有时候它就藏在离家百米之内的地方。