舞钢学校门口暗号现在还有吗,学校门口的暗号还在使用吗
昨天路过小学母校，看见几个孩子在校门口挤眉弄眼地比划着手势，突然就想起我们当年的“暗号”了。那时候放学总爱编些稀奇古怪的暗语，比如用食指敲叁下书包带表示“去小卖部”，或者把红领巾绕在手腕上代表“老师来了”。现在想想真是幼稚得可爱，可当时却觉得这是天大的秘密。
校门口那棵老槐树还在，树皮上依稀能看见我们刻的符号。记得有年流行用粉笔在树干画星星，五角星代表“操场集合”，六角星是“后山见”。班长还偷偷搞过密码本，把“买辣条”写成“惭尝罢”，被班主任发现后罚抄了十遍课文。这些孩子现在比划的手势，说不定就是新一代的“惭尝罢”呢。
那些年我们传过的暗号
十年前智能手机还没普及，同学们传消息全靠这些小把戏。最经典的是弹珠密码——在水泥台上摆出不同阵型，红弹珠在左表示“数学作业写完没”，蓝弹珠在右代表“借我抄抄”。后来被小卖部老板学去了，居然用这个办法通知我们新到了干脆面卡牌。
现在的孩子应该不玩这些了吧？他们手腕上戴着电话手表，兜里揣着智能手机。可转念一想，去年邻居家孩子还神秘兮兮地跟我说，他们班用文具盒开关次数当信号：开两下是“注意老师”，关叁下是“下课老地方”。看来不管科技怎么变，孩子们创造秘密语言的天性始终没变。
前两天特意问了姑妈家上五年级的表弟，他们现在还真有新花样。说是用作业本折角当信号，角朝上代表“可以说话”，角朝下是“保持安静”。最有趣的是把橡皮切块放在课桌角落，摆成正方形说明“安全”，叁角形则是“危险”。这些小心思让我们这些过来人听了直想笑。
其实想想也挺感慨的。当年我们那套暗号系统，随着毕业就彻底失传了。现在偶尔遇见老同学，说起“弹珠密码”都没人记得清楚。不过看到新一代孩子们还在延续这种游戏，心里莫名觉得温暖。或许这就是成长的必经之路吧，总要在某些角落留下独属于那个年纪的印记。
表弟说他们最近在升级暗号系统，因为班主任已经破译了折纸法。几个男生正在研究用文具摆放位置传递信息，比如直尺横放代表“传纸条”，竖放表示“别传了”。听着他们煞有介事地讨论，仿佛看见二十年前的我们。
临走时特意在校门口多站了会儿。夕阳把孩子们的影子拉得老长，他们还在兴致勃勃地比划着。突然有个扎马尾的小姑娘回头冲我眨眨眼，右手在耳边比了个奇怪的手势。我愣了下，试着用当年的方式在胸前画了个圈，她咯咯笑着跑开了。这个瞬间突然觉得，有些东西其实从未消失。