义马附近学生约100叁小时,义马学生约百名叁小时
这事儿说起来挺有意思的，前两天我在朋友圈刷到条消息，说义马附近学生约100叁小时搞了个特别的活动。当时心里就嘀咕，现在学生们都这么会玩了吗？
仔细打听才知道，原来是几个学校联合弄了个实践活动。你说巧不巧，正好赶上周末，学生们自发组织起来，说是要体验生活。我邻居家孩子也去了，回来那个兴奋劲儿，拉着我讲了半天。
活动现场什么样
那天一大早，广场上就聚满了人。放眼望去，乌泱泱一片，真不愧是义马学生约百名叁小时这个说法。有扛着工具的，有拿着资料的，分工特别明确。带队老师跟我说，这些孩子提前两周就开始准备了。
最让我惊讶的是，这些学生根本不像是临时凑数的。每个人都清楚自己要干什么，配合特别默契。有个戴眼镜的男生，一边指挥同学摆放器材，一边还在本子上记着什么。我凑近一看，嚯，连每个环节的时间都算得清清楚楚。
说实话，刚开始我还觉得可能就是走个过场。可看着他们认真忙活的样子，这种想法很快就打消了。现在的孩子啊，真不能小看。
他们到底在忙活啥
问了几个学生才知道，原来是在做社会调研。不过这个调研方式挺新鲜的，不是发问卷那么简单。他们把参与的同学分成好几组，有的去走访商户，有的在街头做访谈。
有个扎马尾的女生跟我说：“我们想了解的是大家平时最关心什么问题。”她说话时眼睛亮晶晶的，“光坐在教室里读书不行，得知道外面发生了什么。”
这话让我愣了下。想想也是，我们那时候读书，哪想得到这些？不过话说回来，义马附近学生约100叁小时这个规模，确实能了解到不少真实情况。
看着他们在烈日底下跑来跑去，汗都来不及擦，我突然觉得，这样的实践活动比上几节课管用多了。至少，他们能真真切切地接触到社会，知道老百姓在关心什么。
中间还有个插曲。有个小组在走访时，遇到个老奶奶不会用智能手机支付，他们当场就教了起来。这一教就是半个多小时，最后老奶奶特别感动，非要给他们买水喝。
这事儿让我挺感慨的。学生们在帮助别人的同时，自己也学到了东西。这种双向的收获，恐怕是课堂上永远体验不到的。
快到叁个小时的时候，各组开始陆续回来。虽然个个都累得够呛，但脸上都带着笑。带队老师看了看时间，笑着说：“还真是不多不少，正好义马学生约百名叁小时。”
后来听说，他们收集到的资料整理出来特别有价值。有些建议还被相关部门采纳了。这不，前两天又在计划着下一场活动呢。
看着这些年轻人充满干劲儿的样子，我突然觉得，咱们这地方以后肯定会越来越好。有这样的年轻人，还愁什么呢？