新乡学生品茶喝茶上课,学子课余茶香伴读时光
自习室的灯光总带着些许倦意，翻开书本的沙沙声里，不知谁先拿出了那个小巧的茶罐。霎时间，一股清雅的茉莉香悄悄漫开，给沉闷的空气撕开了一道口子。
“你也喝茶？”邻座的同学推了推眼镜，声音里带着惊喜。他从背包里掏出自己的保温杯，拧开盖子，龙井的豆香便掺进了茉莉的味道里。就这样，一场对于新乡学生品茶喝茶上课的闲谈，在翻书的间隙悄然开始了。
茶香里的慢时光
说来有趣，这饮茶的习惯竟是从一节课上开始的。那位总爱穿中式褂子的文学老师，有回讲到陆羽的《茶经》，直接拎来整套茶具在讲台上演示。温杯、投茶、冲泡，每个动作都慢得让人心急。可当茶香飘满教室，不知怎的，原本躁动的心竟真的静了下来。
从那以后，班上带茶的同学明显多了。起初只是图个新鲜，后来却发现，这小小的一杯茶，确实能让人在漫长的课堂上保持清醒。更妙的是，课间叁五人凑在一起泡茶，成了难得的放松。大家交换各自的茶叶，聊聊刚讲的知识点，偶尔吐槽作业太多，那些备考的压力仿佛就随着茶香飘散了些许。
保温杯里的龙井已经泡到第二道，茶水从鲜绿转为柔和的黄绿。同学小抿一口，满足地叹了口气：“你说，古人读书时是不是也这样？一壶茶，一本书，就是一个下午。”
我想象着那样的画面——没有手机消息的打扰，没有截止日期的催促，只有纸页翻动和茶水轻响。这种简单的陪伴，或许正是我们这些在快节奏中打转的学生最需要的。
茶杯中的学问
喝茶这事看着简单，真尝试起来才发现门道不少。水温太高会把绿茶烫出苦味，太低又泡不出香气；红茶倒是随和些，加片柠檬别有风味。这些细微的差别，都是在一次次实践中慢慢摸清的。
记得有回期末考试前，整个宿舍都弥漫着浓茶的味道。那晚我们泡的是武夷岩茶，茶汤橙红明亮，带着独特的焙火香。说来也怪，明明是提神的茶，喝下去后烦躁的心情却渐渐平复了。大家不再焦虑地翻书，反而开始认真地讨论起重点来。
“这茶好像有种魔力，”室友盯着杯中的茶叶舒展，“让人既清醒又平静。”的确，在那些挑灯夜读的时刻，茶不止是提神的饮料，更像是位安静的陪伴者。它用温暖提醒我们慢下来，用苦涩告诉我们要耐心，用回甘预示着坚持后的收获。
如今走在校园里，经常能看见捧着保温杯的学生。教学楼的开水间前，偶尔会排起接水泡茶的小队。这已成为新乡学生品茶喝茶上课的日常一景，简单，却自有其韵味。
窗外的天色渐渐暗了，自习室的灯一盏盏亮起。我往杯里续上热水，看着茶叶在水中重新舒展。茶香依旧，书香依旧，这段学子课余茶香伴读时光，或许会成为多年后最怀念的画面之一。毕竟在这方寸课桌之间，我们不仅学会了知识，更学会了如何与忙碌的自己和平相处。