集安100米内学生约,集安百米学生相约
最近在集安的街头巷尾，总能听见这样的对话：“你知道吗？现在有个特别方便的事儿，叫集安100米内学生约。”说话的人眉飞色舞，听的人一脸好奇。这不，前两天我去实验小学接侄子，就亲眼见证了这新鲜事。
校门口拐角的小广场上，几个系着红领巾的孩子正凑在一起写作业。穿黄色卫衣的小男孩遇到道数学题卡壳了，抬头朝对面居民楼喊了一嗓子：“王老师！第七题！”不过叁分钟，戴着眼镜的年轻老师就从楼道里小跑着出来，蹲在孩子身边讲起题来。旁边卖糖葫芦的大叔笑着说：“这楼里住着叁位老师，现在孩子们放学都不用跑补习班啦。”
百米距离的新变化
你说这事儿巧不巧？就在我家对面那栋楼，二楼住着实验中学的英语老师，五楼是教钢琴的音乐学院毕业生。以前这些老师都要赶公交去上课，现在倒好，附近的孩子放学走个几十步就能找到辅导。有个妈妈跟我说：“从前孩子补课来回得两小时，现在省下的时间都能看本课外书了。”
这种模式还挺有意思——不是正经八百的补习机构，更像是邻里间的互帮互助。张奶奶的孙子跟着楼下的美术老师学素描，每周末在小区凉亭里支起画架；李阿姨的女儿要考钢琴叁级，每天写完作业就上楼练琴。要说最热闹的还是晚饭后，总能看到叁五个学生抱着书本在楼道里上下下，那场面，活像小蚂蚁搬家。
我特意观察过，从最远的那栋居民楼走到小区中心花园，确实不超过100米。这段路上分布着六个不同科目的辅导点，有的在住户客厅，有的在物业提供的活动室。有个初叁学生跟我说：“在这儿学习特别放松，就像去同学家写作业似的。”
说到集安百米学生相约，不得不提王老师家的“移动书屋”。她在楼道拐角放了两个书架，摆着各年级参考书。孩子们可以随便借阅，看完自觉放回原处。有次我去还书，正好撞见两个初中生在书架旁讨论物理题，那认真劲儿，比在教室里还专注。
不过这种模式能持续下去吗？我和社区工作人员聊过，他们正在考虑把闲置的车库改造成学习空间。毕竟总在居民家里也不太方便，要是能有固定的场所，再配上饮水机和储物柜，那就更完善了。现在天气转凉，孩子们在露天学习确实容易感冒。
昨天傍晚，我又经过那个小广场。夕阳把银杏叶染得金黄，几个孩子坐在石凳上背古诗，琅琅书声飘得很远。穿黄色卫衣的男孩现在成了小组长，正帮二年级的学弟检查生字呢。看着他们认真的小脸，我突然觉得，也许最好的教育就在身边这百米之内。
住在七楼的赵老师告诉我，她最近在尝试“错时辅导”——低年级安排在四点放学后，高年级安排在晚饭后。这样既不会太拥挤，又能照顾到不同年龄段的需求。她说有时候在菜市场碰到学生家长，顺带就把学习情况沟通了，比开家长会还方便。
这种接地气的学习方式正在悄悄改变着集安。孩子们不再把学习当成负担，老师们也找到了新的价值。就像那个总爱哼歌的钢琴学生说的：“现在去上课，就像去邻居家串门一样自在。”或许教育的本质，本就该这样自然而温暖。